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试析阅读素养背景下的小学英语绘本阅读教学获奖科研报告 教师的教学观念随着教育改革的不断深入而不断的发生着变化，培养学生的阅读素养已经渐渐成为了小学英语的教学重点之一。培养学生的阅读素养可以更好的培养学生的英语能力，使英语教学效果得到明显的改善，同时，阅读素养的提升也有助于学生在日常生活中主动利用多种渠道进行英语学习。  一、小学英语的教学现状  大部分英语老师在进行课堂教学之时，一般选择从英语课本的阅读部分开始讲起，在对课文讲述中在一般选择对文中的一些重点字词进行分析、然后对文章进行逐句的翻译，帮助学生解决一些阅读过程中遇到的困难。英语老师大多采用口头表述的方式进行教学，而缺乏对学生的实际训练，这就导致学生在阅读学习的过程中出现阅读能力提不高的情况，影响实际的英语阅读效果。虽然现在新教学理念在小学教学不断的推广，但是还未 从根本上改变英语老师的教学观念，使得现在的英语老师的观念不能及时的更新，教学方法也不能随之而变，老旧的教学方法让学生对英语学习失去了兴趣、导致英语学习不够深刻。因此，英语老师要与时俱进不断的改进英语教学方法。大部分的英语老师在教学时都会出现遇到新单词就给学生的讲解固定搭配和习惯性用法，这是因为大多数老师都认为给学生进行重复性讲解就可以有效的加深学生的记忆，但是，实际上一遍又一遍的重复会导致学生对英语阅读教学失去兴趣，不断使学生的阅读素养得不