论叶圣陶作文教学思想对中学写作教学实践的指导的开题报告.docxVIP

论叶圣陶作文教学思想对中学写作教学实践的指导的开题报告 1. 研究背景 在中学教育中，写作是一项重要的能力培养。然而，很多学生在写作时存在着语文表达能力、思维逻辑能力等方面的不足。因此，如何有效地提高中学生的写作能力成为了教育界和学术界关注的问题之一。作为中国现代散文的奠基人之一，叶圣陶的写作理念和方法在中国文学史上有着重要的地位。 2. 研究目的和意义 本研究旨在探讨叶圣陶作文教学思想对于中学写作教学实践的指导作用，阐明其对提高中学生写作能力的积极影响，探索其可行性和可操作性，为中学写作教育提供一定的理论和实践依据。 3. 研究内容和方法 研究内容包括叶圣陶作文教学思想的理论体系、特点和实践指导原则等方面。研究方法包括文献资料法和实证研究法等。采用问卷调查方法和实验教学法等进行实证研究，收集和分析数据，探究叶圣陶作文教学思想在中学写作教学中的运用效果。 4. 研究预期结果 （1）阐明叶圣陶作文教学思想的实践指导原则，为中学写作教育提供一定的理论支持。 （2）探讨叶圣陶作文教学思想对中学生写作能力的影响，进一步提升中学生的写作能力。 （3）探索叶圣陶作文教学思想在中学写作教学中的可行性和可操作性。 5. 研究的局限性和不足 （1）本研究侧重于探讨叶圣陶作文教学思想对中学生写作能力的影响，不涉及其他因素的影响。 （2）叶圣陶作文教学思想虽然在文学史上有着重要的地位，但其实践指导原则在实际教学中可能存在的问题尚未深入研究。 （3）研究结果可能受到研究样本的限制和调查方法的局限性所影响。 6. 论文结构 本研究将分为五个部分：绪论、叶圣陶作文教学思想的理论体系、叶圣陶作文教学思想的实践指导原则、叶圣陶作文教学思想对中学生写作能力的影响实证研究、结论与展望。