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PAGE PAGE 13 教学课题 《新人文读本》 课外阅读 教学手段 多媒体 主备老师 教学目标 1、通过交流《新人文读本》，激发学生读书的兴趣，渗透读书方法。 2、在交流中引导学生形成积极向上的人格，体味真诚的力量。 教 学 过 程 复 备 一、 揭示课题，了解主要内容。 1、导入，揭示课题。板书：体味真诚的力量 2、交流主要内容。 体味真诚的力量有五篇文章组成：《信任》、《帮助人是美好的》、《首先喜欢别人》、《最后一个便士》、《有时，接受比施与还高贵》。《信任》是讲桃园的主人让顾客出5元钱放在箱子里，自己采一篮子桃子，让大家得到人与人之间的信任和被信任的喜悦。《帮助人是美好的》是讲美国是一个“陌生”的社会，同事之间、朋友之间、邻居之间好象离得很远，但一旦你需要帮助时，你又觉得大家贴得很近。《首先喜欢别人》是讲你喜欢别人，别人也喜欢你。你帮助别人，别人也会帮助你。《最后一个便士》是讲一位老人用最后一个便士买了蛋糕又送给了和他一样穷的邻居。《有时，接受比施与还高贵》是讲一位校长接受别人的一份心意，说明尊重他人是一种美好的心灵。 二、走进人物角色。 1．你们读了这组文章，认识了哪些人？ 三、快乐领悟，知识竟答 （1）你读了《信任》那篇文章，“你认为它会数钱？”我问丈夫。“也许会学会的”先生淘气地说答道。此时此ke刻，“我们”的心中在想什么？