幼儿园：大班科学活动：沉浮游戏.docVIP

大班 科学活动：浮沉游戏 执教者：张燕妮 活动目标： 1、感知物体在水中的沉浮现象，能迁移已有的沉浮经验，积极尝试让水中浮起来的东西沉下去，让沉下去的东西浮起来。 2、对“沉浮科学小实验”感兴趣，能积极动手探索，寻找答案。 3、初步学习两人合作进行实验，具有一定的合作能力。 活动重、难点：通过实验，尝试改变物体在水中的沉浮状态。 活动准备： 1、“沉浮的秘密”记录表(1)-(2)，每组2份,笔每组2支。 2、实验操作实物：木块、塑料玩具、玻璃球、石子、轻粘土、泡沫、空矿泉水瓶、钥匙、硬币、树叶等。 3、实验操作实物电子图片一套、轮船图片一张。 4、每组盛满水的大盆1个、抹布和以及透明箱1个。 活动过程： 1、教师出示日常物品，请幼儿预测物品在水中的状态。 （1）我们都玩过水，请你们猜一猜，这些东西放到水里会怎样？ （2）鼓励幼儿说说为什么有些物品在水中会沉下去？为什么有些物品会浮上来？ （3）请幼儿根据已有经验，对现有的物体进行沉浮分类。 2、尝试改变物体在水中的沉浮状态。 出示ppt图片“轮船”，引发幼儿思考。 幼儿实验操作，探索尝试把沉下去的物体浮起来，把浮起来的物体沉下去 的方法。 出示ppt发现档案记录表，鼓励幼儿将实验结果记录在发现档案“沉浮的秘密的第三栏。 3、集体分享，总结经验。 （1）请各组幼儿展示出自己的记录表，派代表说说将物体改变状态的好方法。 （2）总结：物体在水中的沉浮不是一定的，它会根据情况发生变化，在改变重量、面积、摆放等情况下，原来沉的物体会浮起来，原来浮起来的物体会沉下去。 4、鼓励幼儿回去继续找一找，发现沉浮在水中的物品，并动手实验改变物体在水中的沉浮状态。