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中考专题复习课之口语交际说课稿 《口语交际》说课稿 绿春县大黑山中学 赵姗 各位老师上午好，我叫赵姗，来自绿春县大黑山中学。今天我说课的内容是专题复习课《口语交际》，下面我将从说考情、说教法与手段、说教学过程，说板书设计四个方面来和大家交流分享。 一、说考情: 《云南省初中学业水平标准与考试说明》中的第七个考点指出，要学生能够针对不同对象，简明、连贯、文明得体地进行交流，恰当地表达自己的观点。简单的说，就是要考查学生的口语交际能力。它要求学生要会倾听，能够理解对方的观点与意图并作出应对;口语表达文明得体，观点态度明确，语言连贯自然，不偏离话题;能发表自己的看法。在考试能力要求中，口语交际也被归类到了“d”层级，即表达应用能力，要求要灵活运用语文知识，解决不同情境中的实际问题。 在近几年云南省的学业水平考试中“口语交际”主要考查了劝说、主持、提问、拒绝、勉励、论辩、采访等能力，要求考生在相应情境中，进行合理的口语表达，分值为2,4分。预计在2018年的学业水平考试中，对“口语表达”这一部分的考查将趋于稳定。所以学生在平时的复习中，要加强训练，培养自己在具体的环境中理解和运用语言表达能力，锻炼自己的语言表达能力。 二、说教学目标和重难点 结合以上分析，我将本课的教学目标确定为以下两点: 1、了解近几年云南省口语交际的中考基本题型 2、探究口语交际的解题方法和规律 其中本