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课时授课计划表 月 日 星期 课题 　第三单元 主题一 诚实故事会 课型 新授课 学前分析 1.学情分析（①学习起点 ②学习困难 ③学习方法） 二年级学生基本知道人不应该撒谎。运用讲故事法、讨论法使学生更加深理解诚实的重要性。 2.教材分析（①教学的重难点 ②知识的前后关联 ③对学生发展的独特价值） 教学重点：1.知道应该诚实；2.让学生懂得：谎言带来的好处只是暂时的，当谎言被揭穿以后，会失去更多。 教学难点： 1.明理后知道规范自己的言行，有意识地养成诚实的习惯； 2.知道现实生活中会存在“善意的谎言”这种情况。 教学目标 知识技能、过程方法、情感态度价值观目标 1.?知识与技能： 让学生知道应该诚实，从而形成“养成诚实的好习惯”的意识； 2.过程与方法：通过交流、讨论，让学生懂得：谎言带来的好处只是暂时的，当谎言被揭穿以后，会失去更多； 3.情感态度与价值观： 明白在某种无可奈何的情况下，谎言是善意的，是值得理解的。 目标 检测 让学生知道应该诚实，从而形成“养成诚实的好习惯”的意识 教学 准备 1.课堂情况的预测及对策 2.教学媒体的选择与制作 师生收集诚实小故事；利用多媒体课件播放诚实的故事。 安全 预案 1.身体安全 2.心理安全 注意网络安全；在评价学生时，不能伤害学生的自尊心；在学生交流中注意学生的个体冲突。 板书设计： 诚实故事会 诚实小故事 人应该诚实 养成诚实的好习惯 教 学 流 程 教学意图 第一课时 一、引入 师：孩子们，拿出听写纸，我们听写几个词语。（听写中） 师：***，你在干什么？ 生起立：我没干什么。 师：是吗？我看到的可不一样。孩子们，我们一起去看一下刚才发生的事。（播放录像）你们看到了什么？ 生：自由答。 师：她这样做，对吗？你们想对***说些什么？ 生：自由答。 师：你们说得真有道理。看来，你们都知道，诚实是非常重要的。不过，我要告诉你们，刚才你们所看到的是***和曹老师事先排练好的，***只是一个小小的演员，扮演了一个不诚实的孩子而已。让我们用掌声感谢她的精彩表现。 二、活动 1．师：刚才那段插曲是事先安排好的。可是，有这样一个孩子佳佳，发生在她身上的事情却是真的。孩子们，仔细听，边听边想：佳佳这样做，会有哪些后果呢？（播放：《佳佳的故事》） 生：被批评 、补做作业 ，老师、妈妈和同学都不相信她了…… 师：看来，我们都知道，哪怕是在一件小事上不诚实，都会给我们带来非常不好的影响。今天，就让我们走进诚实故事会，去听听故事。 2．师：在流传至今的故事中，很多都和诚实或者不诚实有关系。现在，老师就要请孩子们听两个故事，一边听，一边想：故事里的主人公失去了什么？ （播放：《狼来了》） 生：自由答。 （播放：《商人和渔夫》） 生：自由答。 3．师：看，那个放羊娃说了谎话，当时确实得到了快乐，可是当谎言被揭穿以后，他却失去了更多的东西；商人更是如此，一次欺骗后就让自己失去了生命。那么孩子们，诚实会让我们得到什么呢？课前，我就布置了作业，让孩子们去收集有关诚实的小故事。现在，谁愿意来和我们交流分享一下你的故事呢？ 生：自由讲述（2—3人） 师相机询问：他得到了什么呢？ 师小结：孩子们，看，这些快乐、幸福……是因诚实而获得的，跟说谎之后的感受不同，这样的快乐、幸福是永恒的，不会改变的。 第二课时 1．老师带领学生开展诚实故事会。 （1）每个人先在小组内，讲述自己收集的诚实故事。 （2）各小组选派故事讲的好的，在全班讲诚实故事。 （3）续编故事：老师讲述教参上的《皮皮的故事》的前半段，学生续编后半段。 2．编演小话剧。 （1）按兴趣划分小组，选择听到的或者自己收集到的故事，组内改编。 （2）全班表演汇报。 （3）老师评价活动情况。 （4）畅谈活动后，自己的感受。 3．总结评价： 总结自己对诚实和说谎行为的认识，意识到说谎的危害，并对如何在日常生活中做到诚实不说谎进行讨论。 第三课时 师：诚实究竟有多么重要呢？我给你们带来了两个故事。讲 《立木为信》、《烽火戏诸侯》）的故事。 商鞅立木为信，一诺千金，最终变法成功，国家强盛；而周幽王 却玩儿“狼来了”的游戏，自取欺辱，最后国家灭亡，自己也自杀身亡。由此可见，诚实对一个国家的兴衰存亡都有着非常重要的作用，更不用说对我们每个人了。听了这些故事之后，你知道我们应该做一个什么样的孩子了吗