最新人教版初中七年级下册数学【第六章 6.2立方根(1)】教学课件.pptxVIP

6 . 2 . 1 立方根（ 1 ） 学习目标：了解立方根和开立方的概念；会表示一个数的立方根；会求一个数的立方根；会使用计算器求立方根。学习重点：会求一个数的立方根。 立方根和开立方的概念是怎样从生 活中产生的呢？ 一、 复习引入判断下列各数是否有平方根，若有，请求其平方根， 若没有，请简要说明理由。① 16 ②?16 ③ 0解：①16的平方根是±4；②因为负数没有平方根，所以?16没有平方根；③0的平方根是0。总结：正数有两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0；负数没有平方根。 二、 创设情境要制作一种体积为27m3的正方体形状的包装箱，这 种包装箱的棱长应该是多少？设它的棱长为x m,则 x3=27,这就是要求一个数，使它的立方等于27.因为33 =27，所以 x=3.因此这种包装箱的棱长应该是3 m. 三、 探索新知你能类比平方根的定义给出立方根的定义吗？一般地，如果一个数的 平立方 等于a，那么这个 数叫做a的 平立方根或者 三二次方根。 这就是说，如 果 x32 ==a ，那么x叫做a的 立平方根。 立方开立方求一个数的立方根的运算，叫做开立方。互逆到现在我们学了几种运算？+、－、×、÷、乘方、开方（开平方、开立方） 问题：如何表示一个数a的立方根？3a读作：三次根号a根指数被开方数注意：根指数3不能省略！ 例如：8的立方根可以表示为.3 83 8 ? 2.3-8的