苏少一上音乐第八单元第二课时《堆雪人》.doc

教学内容 一年级上册第八单元第二课时《堆雪人》 教材版本 苏教版 教学课时 共 3 课时 第 1 课时 课 型 新授课 教学目标 1、认知目标：学习歌曲《堆雪人》，能用活泼欢快、有弹性的声音表现歌曲。 2、能力目标：通过小组合作学习（吟诵诗歌、用打击乐器为歌曲伴奏、即兴歌舞等形式）培养学生的创新能力、合作能力。 3、情感目标：通过歌曲学唱，乐曲欣赏等音乐活动，培养学生对音乐的感悟表现力，提高学生的审美情操及引发学生对生活对大自然的热爱之情。 教学重点 学习歌曲《堆雪人》，能用活泼欢快、有弹性的声音表现歌曲。 教学难点 通过歌曲学唱，乐曲欣赏等音乐活动，培养学生对音乐的感悟表现力，提高学生的审美情操及引发学生对生活对大自然的热爱之情。 教学准备 钢琴 多媒体 教 学 过 程 修注栏 一、导入 今天，老师带了个谜语，你们猜猜，谜底是什么？ 一种花儿真奇怪 夏天不开冬天开 不长叶子不结果 漫天遍野一片白 （雪花） 二、介绍雪的知识： 真聪明！那你们知道雪花是什么样的吗？ （播放关于下雪的画面） 你能在纸上画出它的样子来吗？ 小组讨论画一画 师： 雪花是由云中的许多小水滴和小冰晶增长变大而成的，雪花形状及多，有三个、六个、十八个枝杈的，还有的像纽扣，像刺猬…… 三、听《雪花飞舞》 这是一首雪花飞舞时的曲子，你能听着音乐用肢体动作表现纷纷扬扬的雪景吗？并且在曲中你能感受到什么，会想到什么？选择我们学过的打击乐器来伴奏。 学生随音乐起舞 边舞边感受音乐方式表达的雪景 四、学唱《堆雪人》 说说你们看到过的雪景，在下雪时喜欢干的事情。请学生描述 互相交流下雪时喜欢干的事情 老师把你们刚刚描述的情景编进了歌曲中，一起来听。 范唱《堆雪人》 （1）仔细聆听 （2）跟着老师把歌词的节奏读出来 （3）听着琴一句句学唱 五、律动《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。 （1）将学生分成两部分 （2）指导学生完成好《堆雪人》的律动 （3）鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。 一部分扮作“雪人”，其余学生围着“雪人”做各种堆雪人的动作。 六、小结 这节课我们不仅和雪花做伴，做了这么多游戏，还从中了解了雪的知识。让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课。 让学生画一画雪花的样子，并介绍雪花 听《雪花飞舞》，听着音乐用肢体动作表现纷纷扬扬的雪景 说说你们看到过的雪景，在下雪时喜欢干的事情。请学生互相交流下雪时喜欢干的事情 老师把你们刚刚描述的情景编进了歌曲中，一起来听。 板书设计 《堆雪人》 作业布置 回家有感情的唱给父母听。