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教学内容
一年级上册第八单元第二课时《堆雪人》
教材版本
苏教版
教学课时
共 3 课时 第 1 课时
课 型
新授课
教学目标
1、认知目标:学习歌曲《堆雪人》,能用活泼欢快、有弹性的声音表现歌曲。 2、能力目标:通过小组合作学习(吟诵诗歌、用打击乐器为歌曲伴奏、即兴歌舞等形式)培养学生的创新能力、合作能力。
3、情感目标:通过歌曲学唱,乐曲欣赏等音乐活动,培养学生对音乐的感悟表现力,提高学生的审美情操及引发学生对生活对大自然的热爱之情。
教学重点
学习歌曲《堆雪人》,能用活泼欢快、有弹性的声音表现歌曲。
教学难点
通过歌曲学唱,乐曲欣赏等音乐活动,培养学生对音乐的感悟表现力,提高学生的审美情操及引发学生对生活对大自然的热爱之情。
教学准备
钢琴 多媒体
教 学 过 程
修注栏
一、导入
今天,老师带了个谜语,你们猜猜,谜底是什么?
一种花儿真奇怪
夏天不开冬天开
不长叶子不结果
漫天遍野一片白
(雪花)
二、介绍雪的知识:
真聪明!那你们知道雪花是什么样的吗?
(播放关于下雪的画面)
你能在纸上画出它的样子来吗?
小组讨论画一画
师: 雪花是由云中的许多小水滴和小冰晶增长变大而成的,雪花形状及多,有三个、六个、十八个枝杈的,还有的像纽扣,像刺猬……
三、听《雪花飞舞》
这是一首雪花飞舞时的曲子,你能听着音乐用肢体动作表现纷纷扬扬的雪景吗?并且在曲中你能感受到什么,会想到什么?选择我们学过的打击乐器来伴奏。
学生随音乐起舞
边舞边感受音乐方式表达的雪景
四、学唱《堆雪人》
说说你们看到过的雪景,在下雪时喜欢干的事情。请学生描述
互相交流下雪时喜欢干的事情
老师把你们刚刚描述的情景编进了歌曲中,一起来听。
范唱《堆雪人》
(1)仔细聆听
(2)跟着老师把歌词的节奏读出来
(3)听着琴一句句学唱
五、律动《堆雪人》
我们也来模仿堆雪人的情景。
(1)将学生分成两部分
(2)指导学生完成好《堆雪人》的律动
(3)鼓励学生发挥想象,创编不同的“雪人”造型,随音乐表演。
一部分扮作“雪人”,其余学生围着“雪人”做各种堆雪人的动作。
六、小结
这节课我们不仅和雪花做伴,做了这么多游戏,还从中了解了雪的知识。让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课。
让学生画一画雪花的样子,并介绍雪花
听《雪花飞舞》,听着音乐用肢体动作表现纷纷扬扬的雪景
说说你们看到过的雪景,在下雪时喜欢干的事情。请学生互相交流下雪时喜欢干的事情
老师把你们刚刚描述的情景编进了歌曲中,一起来听。
板书设计
《堆雪人》
作业布置
回家有感情的唱给父母听。
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