小升初数学备考规划总结 .pdf

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小升初数学备考规划总结 小升初数学备考规划总结 小升初数学备考规划总结 在充分了解学情的基础上制订切实可行的复习计划 小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、 分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、 应用题八大部分后进行的,前后知识情况间隔达六年,如果我们对学 生掌握知识状况不能全面了解,就不能做到对症下药,如何才能真正 了解学生情况呢?我们是这样做的: 1、复习前探测,找准存在的问题。即以教学大纲为依据,针对于 每一部分知识中的基础、重点和难点内容,在复习每一板块之前,选 择六、七个中等难度的题目作为家庭作业,要求学生在 自己复习的基 础上独立认真的完成。我们通过批改发现 学生中存在的问题,同时结 合平时作业情况和各单元测试情况,照准学生在该板块学习中的难点、 疑点及问题所在。找准各知识点容易 出错的原因。老师复习时就能做 到心中有数,对症下药。 2、归纳、整理、理清复习结构网络。在全面了解学生的学习情况 后,我们教师反复阅读大纲和教材 ,弄清重点章节 ,以及每一章节的 复习重点。制订复习计划时 ,要切实把握复习的具体 内容,贯彻落实 大纲的精神 ,使复习具有针对性、目的性和可行性。找准重点、难点, 增强复习的针对性。着手编写复习课教学计划时 ,重点理清基本概念、 基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络 ,建议以三步进 行 (1)根据教材的几大板块安排进行复习 (2)再分概念、计算、应用题三大块进行训练; (3)最后适当进行综合训练。切实保证复习效。 分类整理 ,梳理、强化复习的系统性 1、复习时应建立了基础知识结构网络。 让学生重新去品味基础知识、归纳要点,理清每部分知识的重点、 难点,全方位出发,促提高。作为复习课的一个重要特点就是在系统 原理的指导下,引导学生对所学的知识进行系统的.整理,把分散的知 识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生 对知识的掌握水平。 如分数的意义和性质一章,可以整理成表,使学生对于本章内容 从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较,分数的分类与 互化,以及分数的基本性质与应用,有一个系统的了解,有利于知识 的系统化和对其内在联系的把握。再如,复习分数的基本性质,可把 除法的商不变的规律、比的基本性质与之结合起来,使学生能够融会 贯通。做到梳理训练拓展有序发展,真正提高复习的效果。 2、辨析比较,区分弄清易混概念 对于易混淆的概念 ,首先要抓住意义方面的比较。如 :质数和奇 数的比较;合数和偶数的比较;质数和质因数;比和比例等。对易混概念的 分析 ,能够帮助学生全面把握概念的本质,避免不 同概念的干扰。对 易混的方法也应该进行比较,以明确解题方法。如求比值和化简比。 3、注意知识的内在联系 在整个复习过程中 ,不要只顾单一的知识总复习,更重要的是把 前后知识联系起来,综合运用。有些题目 ,可以从不同的角度去分析 , 得到不同的解题方法。如解应用题时 ,同一道题 ,可以看成是工程问 题 ,也可以看成是归一问题 ,还可以看成是比,一题多解可以培养学 生分析问题的能力 ,灵活解题的能力。不同的分析思路 ,列式不 同 , 结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪 ,开阔 解题思路。 有些应用题 ,虽然题目的形式不 同 ,但它们的解题方法是一样的。 如工程问题和相遇问题中的部分习题 ,题目的类型不 同 ,但解题的思 路和分析方法是一样的。复习时 ,要引导学生从不同的角度去思考 , 引导学生对各类习题进行归类,这样才能使所学的知识融会贯通,提 高解题的灵活性。 4、把握住复习中的重难点 我认为,小学毕业复习中的最难点是应用题 ,在复习中特别要多 下工夫。对应用题的复习,我觉得要注意以下两个方面的问题: (1)、分类复习 小学的应用题,按知识性分类,可以分为一般应用题、平均数应 用题、行程问题、工程问题等;按解题方法可以分为简单应用题、复合 应用题,比例知识解应用题、列方程解应用题等几类。复习时按照一 定的标准,根据实际情况进行合理的分类复习,弄清各种应用题的基 本解题方法。 分类复习完后,还要进行各种应用题的整合训练,练习用不同的 方法解应用题,使这部分知识彻底系统化。 (2)、针对本班的实际情况,对学

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