大学生父母教养方式、人格与道德敏感性的关系研究的开题报告.docxVIP

大学生父母教养方式、人格与道德敏感性的关系研究的开题报告 1. 研究背景及意义 随着我国经济的不断发展和社会的不断变革，家庭教育成为了一个越来越重要的话题。而其中，大学生父母教育方式在家庭教育中占据了至关重要的地位。研究表明，大学生父母的教育方式会直接影响到子女的人格形成、价值观念和道德敏感性。因此，本研究旨在探究大学生父母教育方式、人格和道德敏感性之间的关系，为改善我国家庭教育水平，提高大学生道德素质提供一定的理论基础和实践借鉴。 2. 研究内容和研究方法 （1）研究内容 （a）大学生父母的教育方式状况及类型：本研究将侧重发掘大学生父母教育方式的状况及类型，这将包含大学生父母的家庭教育背景、大学生父母教育方式的类型等。 （b）大学生的人格特征：本研究将着重探究大学生的人格特征，内容包括大学生的自尊、人际信任、情绪情感等，以及这些特征对大学生道德敏感性的影响。 （c）大学生的道德敏感性：本研究将测量大学生对道德问题的敏感度以及对不同道德问题的判断，以此考察大学生道德敏感性的状况。 （2）研究方法 （a）文献综述研究：通过查阅相关文献，了解大学生父母教育方式与人格特征、道德敏感性之间的关系，为研究提供理论基础和框架。 （b）量表调查法：本研究将采取大学生自填问卷的方式，使用的量表将包括“大学生父母教育方式调查表”、“自尊量表”、“人际信任量表”、“情绪情感调查表”、“道德敏感性量表”