四年级上册数学教学设计-7.1 温度-北师大版.docxVIP

四年级上册数学教学设计-7.1 温度-北师大版 教学目标 能理解温度表示方法； 能读取含有温度信息的图表； 能够简单比较温度大小。 教学重点 温度表示方法； 读取温度图表。 教学难点 温度大小的比较。 教学准备 PPT; 含有温度信息的图表; 测温仪器（有条件的话可以准备）。 教学环节及时间分配 时间 环节 活动 5分钟 课前热身 Warming-up 10分钟 温度介绍 Introduction 10分钟 温度表示方法 Teaching 10分钟 读取温度图表 Teaching 20分钟 温度大小比较 Practice 5分钟 总结及作业布置 Summary Warming-up 让学生说出身体感觉到热和冷的时候，是如何描述这种感觉的。 引导学生思考温度这个概念，可以从家里测温度、天气预报中了解温度等方面入手。 Introduction 使用PPT展示不同场景下温度的变化，如夏天的高温、冬天的低温，以及冰箱、电视、热水袋等物品在使用时的温度变化。 引导学生思考温度的表示方法，如厘米、斤、米等表示物品大小的单位一样，温度也有自己的度量单位。 Teaching 分别介绍摄氏度和华氏度两种温度表示方法，让学生能够正确理解温度图表中的温度值，建立正确的温度概念。 通过PPT展示不同场景下温度图表，让学生通过图表读取温度信息，了解温度变化。 Practice 让学生通过测温仪器获得一些温度