学生素质评价报告单.doc

明德小学素质多元评价报告单（试行） 评价方面 评价内容 自我评价 同学评价 教师评价 家长评价 情感与态度 兴趣 对学习有兴趣，有强烈的学习欲望，敢于质疑 参与 积极参加学习和实践活动 养成 学习认真，养成良好的学习习惯 养成学习的自信心 体验 注意积累材料、生活经验和学习方法 愿意在生活中应用和体验学习到的知识 过程与方法 自主 能主动学习，有适合自己的学习方法 探究 尝试探究性学习，学会质疑，善于提出问题和解决问题 合作 乐于与他人合作完成学习任务 能够主动与小组成员协商、交流 尊重并理解他人的观点与处境 能够综合地运用各种交流和沟通方法合作 善于与他人分享 反思 能够在学习中不断总结与反思 能够听取他人建议不断改进 行为与习惯 道 德 品 质 讲文明话,做文明事,能自觉抵制不文明的现象 不做损人利己的事情 积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,珍视集体荣誉 保持良好心态,始终对自己有信心,学会保护自己 主动承担家里的力所能及的事,不给父母增加不必要的负担 知识与技能 沟通 分享 主动与他人沟通和交流 乐于学习他人的优点,改进自己的不足 主动与他人分享劳动成果与收获 口 语 交 际 在交谈中,能认真倾听,向人请教,与人商讨不同的意见 听人说话,能把握主要内容,并能简要转述 能清楚明白地讲述自己的见闻或具体生动地讲述故事,说出自己的感受和想法 综合 性学 习 能提出生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论 能运用学到的知识解决简单的问题 积极认真地完成课堂中的任务 总评鉴定 班主任签名： 家长意见 家长签名： 注：?评价结果为A、B、C、D四个等级，分别对应优良中差四个等级。 ?每栏评价学期初进行一次，学期末进行一次。