化学平衡常数2.docVIP

课 题 第三节 化学平衡—平衡常数（2） 总课时（ ） 主备人 备课组成员 教 学 目 的 知识 与技能 能够利用化学平衡常数判断平衡移动的方向、进行简单的计算。 过程与 方法 （1）通过课本P30例1和例2，让学生体会从结合平衡移动原理分析到应用平衡常数计算的过渡，掌握从定性到定量认识化学反应本质的方法。 （2）通过“三行式”计算模式的介绍，让学生掌握一种有序处理数据的方法。 情感 态度 价值观 培养学生将化学知识运用于生产、生活实践的意识 重 点 化学平衡常数的应用及简单计算 难 点 化学平衡常数的应用及简单计算 教学过程 教学步骤、内容 学生活动预设 修改建议 【复习与回顾】 化学平衡常数的定义 化学平衡常数的表达式 使用化学平衡时应该注意的问题 【引入】化学平衡的应用 1．判断反应进行的程度 K值越大，说明平衡体系中生成物所占的比例越大，正向反应进行的程度越大，即该反应进行得越完全，反应的转化率越大；反之，就越不完全，转化率就越小。 2.利用K可判断反应的热效应 若升高温度，K值增大，则正反应为吸热反应； 若升高温度，K值减小，则正反应为放热反应。 【例】不同温度时，反应:H2(g)+I2(g) 2HI(g),平衡常数与温度的关系如下： 通过改变温度，平衡常数大小的变化趋势可以判断上面可逆反应的正方向是 3．计算转化率 依据起始浓度(或平衡浓度)和平衡常数可以计算平衡浓度(或起始浓度)，从而计算反应物的转化率。 【例题】课本P30页例题1-2 课堂 练习： 450K时往一空容器中通入氮N2和H2，反应达平衡后，测得C(N2)=3mol/L，C(H2)=9mol/L，C(NH3) =4 mol/L, 求K、N2和H2的起始浓度。 4.判断平衡移动方向 利用平衡常数可从定量的角度解释恒温下浓度、压强对化学平衡移动的影响。 对于可逆反应mA(g)＋nB(g)?pC(g)＋qD(g)在任意状态下，生成物的浓度和反应物的浓度之间的关系用Qc(浓度商)＝[cp(C)?cq(D)]/[cm(A)?cn(B)]? 表示，则： 当Qc＝K时，反应处于平衡状态； 当QcK时，反应向正反应方向进行； 当QcK时，反应向逆反应方向进行。 [师生互动·解疑难] 化学平衡常数表达式中各物质的浓度必须是平衡状态下的浓度，不能用任一时刻的浓度值。 (2)化学平衡常数不表示反应的快慢，即化学反应速率快，K值不一定大。 (3)使用催化剂能改变化学反应速率，但不会改变平衡常数。 作业：教材解析知识点三 课本P32页2、9 思考回答 判断 师生共同完成 完成练习 解: N2+3H2 ? 2NH3 起始浓度/mol/L 转化浓度/mol/L 平衡浓度/mol/L 课后反思