第一单元第1节数一数（导学案）-北师大版四年级上册数学.docxVIP

第一单元第1节数一数（导学案）-北师大版四年级上册数学 一、学习目标 掌握数的读法和数码（0~9）的基本书写方式。 能够辨别1~10以内的数大小关系。 知道1~10以内的数的组合方式及数的个数。 二、课前预习 查看教材P1-P2，了解数的读法、数码书写和1~10的数大小关系。 制作1~10的数码卡片和相应数量的小球，进行数的组合练习。 课前可以播放一些数与字母之类的基础课程，帮助学生逐渐了解并学会数字。 三、课堂学习 学生练习数的读法和数码的书写方式，教师辅助弱化部分中易出错的数字（如6、9）。 帮助学生辨别1~10以内的数大小关系，教师可以采用数码卡片演示，让学生边看边学。 导入数的组合方式及数的个数的概念，例如可以通过将小球按照一定要求摆放的方式，来演示数字的组合方式。 进行小组活动，比较不同小组组合数字的方式和个数，并由教师统计汇总结果。 发放练习册，巩固所学内容。 四、课后作业 整理数码卡片，复习数字书写。 上下楼梯时数1~10，了解数字的大小关系和读法。 画出1~10个小球的图形，并在图中标出数字的大小关系和个数。 完成2页课后习题（P3）。 五、教学反思 该篇导学案主要针对北师大版四年级上册数学第一单元第1节的教学内容进行设计。课前利用教材的图片和文字简要介绍数的读法和数码的形状，并进行相关练习。课内采用多种教学方式，如数码卡片演示、小球组合和小组比较等方式，来加深学生