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学前教育专业《学前游戏理论指导》模拟试题 年 月 2011 6 一、填空题（每空 1 分，共 10 分） ______________ 是 2-7 岁幼儿的典型游戏。 2 ____________ 是教师正确评价幼儿游戏的保证。 3 、 我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为 ______________ ._______________ 4 、 教师参与儿童游戏的方法：____________________ 、 。 5 、 人本主义学派的游戏治疗也称 ______________ 的游戏治疗，其基本理论源自 6 、 表格记录法有两种形式：一种是 __________________ 另一种是 _________________」 5 15 二、名词解释（每题 分，共 分） 1. 规则游戏： 2. 宣泄: 3. 游戏治疗： 三、简答题（每题 10 分，共 30分） 1. 为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察? 2. 简述游戏与发展儿童解决问题能力的关系。 3. 教师该怎样为儿童投放玩具? 四、论述题（共20 分） 1 •中班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些? 五、案例分析 （15 分） 1. 案例：以“我的家真美丽”为主题的游戏中，教师先引导小朋友们谈自己家附近的各 种游乐场、商店、超市等设施，同时在建筑区里投放了大家一同制作的各式屋顶、招牌、 数字 牌、秋千、滑梯、果树、草坪等材料，然后，教师在建筑区建了一幢孤零零的住宅楼, 引导小 朋友美化这里的周围环境。小朋友情绪高涨，思维活跃，他们搭建出各种高大漂亮 的住宅楼， 还贴上了楼号，装上了漂亮新颖的“窗户”、“门”，在住宅楼的附近搭建出幼儿 园、医院、 超市、公园、停车场等建筑。通过给这些建筑物挂招牌，小朋友们还认识了许 多字，培养了小 朋友们认识汉字的兴趣。在活动中，教师还注意引导小朋友们怎样美化环 境，小朋友们结合自 己的生活经验，在“小区”里种上各种绿树、鲜花，在“楼房”周围 铺上绿油油草坪，摆上路 灯、亭子.长椅、垃圾筒等公众设施。在老师的不断启发引导下, 小朋友们搭建的小区环境新颖 漂亮、别具一格，充分显示出小朋友们的独特创造力。 请结合学前儿童游戏教育实施基本原则的有关理论，分析这个活动组织与实施中的合理 之处。 学前教育专业《学前游戏理论指导》模拟试题答案 年 月 2011 6 1 10 一、填空题（每空 分，共 分） 2 观察 是教师正确评价幼儿游戏的保证。 、 1 2-7 、象征性游戏 是 岁幼儿的典型游戏。 3、我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为创造性游戏和规则性游戏。 4、教师参与儿童游戏的方法：平行式介入、交叉式介入 5、人本主义学派的游戏治疗也称来访者中心学派的游戏治疗,其基本理论源自卡尔，罗杰 6、 表格记录法有两种形式：一种是 行为核对表，另一种是等级量表。 5 15 二、名词解释（每题 分，共 分） 1.规则游戏：是两个以上的游戏者，按照一定的规则进行的一种游戏，是儿童游戏的高级 发展 阶段。 2•宣泄：一般是指内部积蓄的情感和精力的释放，游戏有发泄内在冲动和减轻焦虑的益处。 3.游戏治疗：游戏作为沟通工具，并通过游戏来进行疏导或干预，达到治疗效果。 三、简答题（每题 10分，共 30分） 1.为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察？ 答：因为在观察中及时掌握儿童游戏的特点，加以指导和教育，对白己的教育教学作有很 大的 帮助。一、真实地了解儿童；二、准确地预设游戏；三、有效地指导游戏；四、及时 有效地评 价游戏。 2. 简述游戏与发展儿童解决问题能力的关系。 答：