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例谈“关键词”教学法在初中道法教学中的运用
二、关键词教学法的概念
关键词教学法是一种以关键词为中心的教学方法，它通过选取课文中的关键词，以多种形式进行词语解释、联想、拓展等教学活动。关键词教学法注重发挥学生主体性，通过关键词的引导，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
三、关键词教学法在初中道德教育中的优势
1. 帮助学生理解整体内容
初中道德教育内容较为抽象，学生往往难以理解整体内容。利用关键词教学法，可以帮助学生抓住重点，理清思路，进而更好地理解整体内容。
2. 激发学生学习兴趣
通过关键词的挖掘、解释和运用，可以激发学生对道德教育的学习兴趣，提高学习主动性，增强学习积极性。
3. 促进学生联想和拓展
关键词教学法注重通过关键词的联想和拓展，激发学生的思维，培养学生的创新意识，拓展学生的知识面，提高学生综合素质。
4. 培养学生综合能力
关键词教学法不仅可以加深学生对道德教育内容的理解，还可以培养学生的观察力、分析力、综合能力等，使学生全面发展。
四、关键词教学法在初中道德教育中的具体实施方法
1. 选取关键词
在道德教育教学过程中，教师可以根据教材内容，选取每节课的关键词，并对关键词进行深入解释。
2. 师生互动
通过学生参与和教师引导，对关键词进行词义理解、情感理解等多角度的探究，激发学生的学习兴趣。
3. 课文解析
在教学过程中，教师可以通过解说关键词的相关知识，结合案例分析等方式，帮助学生更好地理解关键词的含义和应用。
4. 拓展练习
在课后作业或课堂练习中，教师可以设置相关的拓展问题，让学生运用关键词进行联想和拓展，培养学生的创新意识和综合能力。
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