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基于德育“四借助”的小学英语教学分析 德育是教育的重要组成部分，它包括了对学生思想品德、道德素养、行为习惯等各个方面的培养。在小学英语教学中，德育也扮演了非常重要的角色。本文将通过对德育“四借助”在小学英语教学中的应用进行分析，探讨如何在英语教学中培养学生的道德品质和良好行为习惯。 德育“四借助”包括了自身榜样示范、制度规定激励、引导性话语教导和义务公民实践。在小学英语教学中，老师可以借助这四个方面来进行德育教育，培养学生的道德品质和行为习惯。 在英语课堂上，老师可以通过自身的言行举止来示范给学生良好的榜样。老师要注重自己在课堂上的言行举止，要做到言行一致，做学生的表率。老师在课堂上要讲究礼貌，尊重学生，与学生交往中要做到公平公正。通过自身的榜样示范，来引导学生形成良好的行为习惯和道德品质。 制度规定激励也是很重要的一环。学校和教师可以制定相关的规定，对学生进行规范和约束。在英语课堂上，老师可以和学生一起制定一些课堂规则，比如课堂纪律、学习规范等，再根据规则进行奖惩。激励学生遵守规则，惩罚违反规则的学生，从而引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。 引导性话语教导也是培养学生德育的重要方式。在英语课堂上，老师可以通过引导性的话语，向学生灌输正确的价值观念和行为准则。在学习团队合作的时候，老师可以用鼓励的话语来引导学生们相互合作，奋发向上，相互