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英语的声调与语言的交际 “你”是什么? 语言交际是信息交换的互动过程。这个过程包括两个部分：表达和理解，即发送和接收信息。根据心理语言学语言习得研究, 语言理解能力的获得先于表达能力, 语言理解是语言表达的先决条件, 没有充分的理解便不可能有有效的表达 (束定芳, 庄智象, 1996) 。不论是在表达还是理解的过程中都离不开听和说。英语的语调在交际中具有非常重要的作用, 因为语调有表示说话者的态度的功能;有表示语句内容的中心的功能;有表示语法结构和语法功能的作用;英语的语调还包含了社会文化规则, 是构成社会语言能力的一部分。要习得一种新的语言除了掌握其结构规则外, 还必须掌握一套社会文化规则, 以指导说话者选择适当的形式;而且语调还能够生动地体现不同的说话者的言语风格的作用 (《英语语调》, 李家渔, 陈永培) 。因此, 在交际中听者是否能很好地接收和理解说者所传达的真正意思, 包括语调所传达的真实和内在的实际意思, 以及说者能否很好地运用语调将自己的真实意图准确地传达出去, 交际才有可能顺利地进行。如果交际中有一方或双方都不能够很好地理解的话, 交流就可能被迫中断或达不到期望的效果。 英国著名语言学家PRIES坚持认为, 在英语谈话中“重要的不仅是你说什么, 而是你怎样说“ (It’s not just what you say, it is how you say it, that counts) ”因为听话人很注意的是究竟一句话是用微笑的口气还是用带冷笑的口气说的“ (Whether a sentence is spoken with a smile or with a sneer) 。”假如一个人说出的话是侮辱性的, 但说话时面带微笑, 那么这句话可能是很大的恭维。相反地, 假如一个人说的话很恭维, 但用的却是蔑视的语调, 其结果则是一种侮辱“ (If one says something insulting, but smiles in face and voce, the utterance may be a great compliment; but if one says something very complimentary, but with an intonation of contempt, the result is an insult。) 。” 由此可见, 一句话除了词汇意义 (lexical meaning) , 还有语调意义 (intonation meaning) , 一句话中的词汇意义加上语调意义才是完整的意义 (total meaning) 。一句话中词固然是必要的躯体, 但只有加上语调才能画龙点睛, 使这句话有了灵魂, 生气活现 (桂灿昆《美国英语应用语音学》1985 P208) 。 大部分学生认为他们口头交际的能力差是因为词汇量太少, 发音不够准确, 以及语法不过关, 其实说英语的本族人对英语语调的反应往往比对词语的反应更强烈。例如:在一个欧洲的航班上, 一位空姐拿着一个咖啡壶和几个杯子在过道里走着, 她微笑着对乘客说:Coffee, Please.” 一位年轻的美国人对她说:“小姐, 你是提供咖啡的人, 而不是我。” 那位空姐的脸一下子红了, 但是她迷惑不解。到底怎么回事呢?后来那位美国人试图向她解释:她所说的话与其说是提议 (offer) , 倒不如说是请求 (request) 。造成这个失误的原因是她没有用表示提议 (offer) 的升调, 而是用了表示请求的降调。 英语的发音包括三个主要方面, 即音素、语调和节奏, “学习语音的发音固然要紧——发音准确是说话的最基本要求;但是, 在言语交际中, 准确的语调比起准确的发音来显得更为重要。说话时, 因语音高的词是按语法规则通过各种各样的语调模式串联而成一个句子的, 用于表达说话人的思想感情, 因而可以说, 没有语调也就没有话语的意义” (《现代英语语音学》许天福1985) 。从目前我国的英语教学来看, 可以说语调在语言交际过程中的重要作用还没有引起足够的认识和重视。 一、 升调的使用频率及目 “早期, 传统的英美语音学家都一致断言一般疑问句要用升调, 但美国著名的结构语言学者CHARLES C·FRIES经过大量的调查研究所得出的结果和统计数字, 却否定了这一传统的说法。PRIES在1959-1961的两年期间, 定期对美国的电视、广播讨论会节目进行录音, 一共录了三十九个节目。参加讨论会的人都是著名的作家、专栏作家、新闻记者和演员。他们所讲的英语都被认为是美国的“标准英语”。参加讨论会的也有少数的几个英国人。在这三十九个节目的录音材料中, 一共有561个一般疑问句。在这2561个一般疑问句中, 有580个用的是降调, 有981