长正方体体积的计算教案 - 小学学案.docxVIP

是棱长，高也是棱长师：那么你能猜想出正方体的体积怎样计算吗？巩固练习,应用所学 是棱长，高也是棱长师：那么你能猜想出正方体的体积怎样计算吗？ 巩固练习,应用所学.课本19页的第二题.仔细琢磨，判一判。（ 的体积是8立方米。（）（2）一个长方体的长30厘米，宽2分米 ，还设计了帮 《长方体和正方体的体积计算》 教学设计 大兴五小 杨杰 的体积计算，我们来研究一种特殊的长方体-正方体的体积计算。正算长、正方体体积的计算方法的掌握板书设计：长方体和正方体的体 的体积计算，我们来研究一种特殊的长方体-正方体的体积计算。正 算长、正方体体积的计算方法的掌握板书设计：长方体和正方体的体 应用部分我设计了看图求体积，然后让学生解决书上的两道应用问题 探索平台,让学生动手操作实验，增强实践性，拓宽活动空间，为每 “长方体和正方体的体积计算”教学设计 一、指导思想与理论依据： 《数学课程标准》指出: “在几何初步认识知识教学中，应注 重使学生通过观察、 操作、 推理等手段, 逐步认识简单几何体和平面图形 的形状、大小、位置关系及变换；应注重通过观察物体、认识方向、制 作模型、 设计图案等活动, 发展学生的空间观念. ”因此, 在教学《长正方 体的体积》时我注意充分利用和创造条件，让学生自主探索，亲身 体验，丰富学生对形体的感知, 以培养学生的空间观念。 二| 教学背景分析： 1、教材分析： 长方体和