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(完整word版)山香招教案例分析 (完整word版)山香招教案例分析 PAGE PAGE 1 (完整word版)山香招教案例分析 案例分析 一、做题原则 1、读懂题干的意思，分清层次 分清类别，正确归类 个性差异类（因材施教、民主平等、赏识性原则） 课堂教学类(以学生为主体,启发快乐教学) 教师素养类(教师职业道德） 学习动机类（激发学生的学习动机) 学习素养类 家庭作业类(理论联系实际、联系生活) 突发事件类（教师的机智） 校园暴力类 教育体制类 教育法归类 2、依据教育原则进行分析论述 二、答题方式 1、直接列举 2、两句话发：第一句是属性界定，第二句是总的解决原则及评价 三、要点的构成方式 1、教育过程中应遵循的相关教育原则 2、具体的教育原则和案例因果关系 3、联系实际写出结论 答题技巧: 一、个性差异类 案例一：蚂蚁在唱歌 案例二:学生既有优点，又有缺点 万能答案： 此案例由于学校，教师对新理念教育的理解不到位,对个性差异的学生评价不同而定。 1、学校教育要遵循国家的教育方针政策。 2、遵循教育民主原则,平等的对待每一个学生，因材施教。 3、遵循个性发展原则，强化其个性优点,使之形成完全人格。 4、遵循常识教育原则 5、培养学生的集体主义精神。 6、遵循理论联系实际的原则，联系具体学生的具体情况实施德育原则。 7、遵循尊重,信任与严格要求学生相结合的教育原则。教育要正确评价学生，依据学生自身特点，引导帮助，鼓励学生主动的学习,是学生形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展. 二、课堂教学类 学生没有和老师形成统一思想或指出老师错误 案例一：学生指出教师的错误 案例二：秦牧的“野马的缰绳” 案例三:“冰化了就成了春天” 万能答案： 课堂是动态的，教学案例是随机生成的，教育者要对具体的案例进行科学的调查分析并给出科学的解决方案。 1、教学中遵循以人为本原则。学生是主体,学生是人,教师要尊重学生，允许学生犯错误。可以根据具体案例设置情景教学，使学生参与构建对案例的解决。通过学习,使学生真正了解关爱他人，积极主动,形成正确的人生观及完全的性格特征。 2、新理念教育倡导愉快教育物质决定意识，意识决定快乐.要使学生体验到学习的快乐，学生必须成为学习的主体,主动学习,对学习产生兴趣。 3、教师必须能够正确的科学的处理课堂中出现的偶发事件。(教学管理）如果是灾难、伤害、疾病等事件.教师必须立即有序地、科学地、迅速加以处理，教师必须能够正确的灵活的组织课堂教学。 4、教师必须遵循平等的原则。教师将训练学生组织能力的活动平等的给予每一名学生，而不能给予班干部。教师可以点面结合临时选调某些学生组织管理课堂教学. 5、教育遵循赏识性原则.教师可以通过事件发现学生身上的平时不为人发现的闪光点，运用责任激励机制给予鼓励，使之形成积极的人生观。 6、教育要遵循科学的管理原则。教师要对偶发时间的成因进行分析，调查分析与家长沟通（因为游戏或父母争执）正确解决这一问题。 四、教师素养类 案例一:老师要求学生的方面,自己却无法在学生面前做到示范作用。 案例二：老师无意中对学生的奖励，使学生发生变化. 案例三:老师无意中对学生的伤害，改变学生的发展。 万能答案： 1、教师需要忠于我国的教育事业，他是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化培养人才的重要阵地。 2、热爱学生是教师搞好教育工作的前程。 3、教师必须与各方面协调合作,以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。 4、教师的言行举止，品德才能治学态度都会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。 5、教师要高度自觉,自我监控，称为学生的榜样. 6、教师要有高度的教学机智.能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件. 7、教师要有广博的知识素养与高度的能力素养. 四、校园暴力类 案例一：陶行知“四个糖果” 案例二：教师合理化解学生冲突 万能答案: 1、学校要遵循我国教育原则,积极关注每一位学生,善于发现暴力侵害者和暴力被侵害者，积极地及时地予以处理. 2、要培养学生分享快乐的品质. 3、学校或教师要对实施暴力侵害者予以及时惩戒。 4、学校教育要遵循预防性原则。学校要联系国家司法部门，聘请校外辅导员对学生进行司法教育，使社会、学校、家庭三方形成合力使之形成完全的人格，以预防暴力倾向的养成。 5、教育要遵循循序渐进，因材施教的原则.暴力倾向是一种性格表现，其成因十分复杂，所以要联系具体学生的具体情况实施品行教育。 6、教育要遵循赏识的原则。教师可以通过偶发事件去发现学生身上的平时不为人发现的闪光点。运用责任激励机制给予鼓励，使之形成积极的人生观。 7、遵循尊重、信任与严格要求学生相结合的教育原则。教师要正确评价学生，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的