综合素质知识点 - 教师资格考试.docx

心理素质）教师职业的价值：1.教师是人类文化的传播者，在社会于反思，培养和发展自己的反思能力4. 心理素质）教师职业的价值：1.教师是人类文化的传播者，在社会 于反思，培养和发展自己的反思能力4.勇于实践，培养创新能力和 程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性的作用3.教师是人的潜 年9月，教育部颁布了《教师资格条例实施办法》3.提供经济保障 1.关注生存阶段。 2.关注情景阶段。 3.关注学生阶段 教师专业发展的内容： 1.知识系统是教师专业发展的基础 2.教育实践和教育研究能力是衡量教师专业能力的核心内容 3.积极情感和高尚人格是教师专业活动和行为的动力系统 教师专业发展的要求： 1.教师必须学会学习，加强终身学习的意识和能力。 2.成为反思性教师。 3.强化创新精神 4.重视交往和合作能力的培养 5.教师要成为课程教育教学的研究者 教师专业发展的途径: （一）国家和政府对教师专业化的促进与保障 1.加强教师教育 （ 1 ）建立一体化和开放式的教师教育体系 （2 ）改革教师教育课程 2.制定法律法规 （ 1 ）我国于 1993 年颁布了《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式规 定“国家实行教师资格制度”。 （2）2000 年 9 月，教育部颁布了《教师资格条例实施办法》 3.提供经济保障 政府提供一定的经济保障，是教师专业发展得以顺利进行的重要条件。 （二）教师个人为实现专业化应做的主观努力 1.善于学习，加强终身学习的意识和能力 2.恒于研究，成为教育教学的研究者 3.勤于反思，培养和发展自己的反思能力 。（二）教师个人为实现专业化应做的主观努力1.善于学习，加强授业解惑者、榜样、管理者、父母与朋友）2.教师在新课程中的职 。（二）教师个人为实现专业化应做的主观努力1.善于学习，加强 授业解惑者、榜样、管理者、父母与朋友）2.教师在新课程中的职 创新精神5.协同合作，培养交往和合作能力6.教师要成为课程的 法律法规（1）我国于1993年颁布了《中华人民共和国教师法》 5.协同合作，培养交往和合作能力 6.教师要成为课程的建设者和开发者 教师的职业责任： 1.传统职业责任包括（传道者、授业解惑者、榜样、管理者、父母与朋友） 2.教师在新课程中的职业职责包括（学生学习的促进者、教育教学的研究者、 课程资源的建设者和开发者、学生健康心理的培育者） 教师劳动的特点： 1.复杂性和创造性 2.主体性和示范性 3.广延性和连续性 4.间接性和长期性 5.系统性 教师的职业素养： 1.职业道德素养（忠诚于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表） 2.知识素养（精深的专业知识、广博的科学文化知识、丰富的教育教学知识） 3.能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教学能力、教育科研能力、 自我调控和自我反思能力） 4.身心素养（健康的身体素质、健康的心理素质） 教师职业的价值： 1.教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁和纽带的 作用 2.教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性的作用 3.教师是人的潜能的开发者， 对个体发展起促进作用 4.教师是社会文明发展的促进者 终身学习的内容和特点： 1.终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育， 又有社会 教育；既有正规教育， 又有非正规教育 各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，又有非正与资料积累、网立一体化和开放式的教师教育体系（2）改革教师教育课程2.制定专业知识、广博的科学文化知识、丰富的教育教学知识） 各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，又有非正 与资料积累、网 立一体化和开放式的教师教育体系（2）改革教师教育课程2.制定 专业知识、广博的科学文化知识、丰富的教育教学知识）3.能力素 终身学习的途径： 参加培训、阅读与资料积累、网络学习、参加学术团体和学术活动、教育考 察与观摩等。终身学习是教师专业发展的基石。