观察立体图形（课件）-二年级上册数学人教版.pptxVIP

观察立体图形 人教版数学二年级上册 前面 侧面 后面 一、创设情境 下面各图分别是在车的哪个方位看到的？ 观察的位置不同，看到的形状不同。 饼 干 饼干 丫丫 你们发现了什么奥秘？ 饼干盒 长方体 亮亮 一、创设情境 饼 干 饼干 丫丫 亮亮 三人分别是从哪个方向看的？ 前面 侧面 上面 我从上面看到看到“饼干”两个字。 我从前面看到两块饼干的图案、“饼干”两个字和一只小猴。 我从侧面只看到两块饼干。 二、探究新知 饼干 饼 干 二、探究新知 下面三幅图分别是谁看到的？ 亮亮 丫丫 红红 他们除了看到的图案不同以外，还有什么不同？ 长方形的大小不同。 二、探究新知 观察长方体：下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？ 前面 侧面 上面 他们的猜测对吗？一起来验证一下吧！ 我站在________位置看到了_________样的图形 二、探究新知 请同学们把课前准备好的长方体拿出来，摆放在桌子的中间，分别从前面、上面、左面进行观察，说说自己看到的是什么图形。 正面 上面 侧面 二、探究新知 从不同的角度观察长方体，看到的形状不同。 正面 上面 侧面 和它们对着的三个面各是什么样的？ 二、探究新知 原来长方体相对的面形状是相同的，而且大小也是一样的。 想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察，看到的分别是什么图形？ 实际观察一下，看一看：和你想象的一样吗？ 二、探