中小学道德与法治工作坊研修计划.pdfVIP

中小学道德与法治工作坊研修计划 为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作， 特制定教师个人研修计划。 一、指导思想, 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高 教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1. 提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业 爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内 容，从小事做起不断进取，超越自我。 2. 加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理 念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3. 立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提， 不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4. 注重经验积累 ,积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中 的点滴感悟记录下来;随时上传到小学道德与法治论坛和个人博客里，以便 达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容, 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结 合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中 思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展 同步推进。 1、研读课标 , 研读《道德与法治课程标准》中关于习作阶段目标要 求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材, 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段 习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材 中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 ,设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结 合区域合作体教研活动进行。 4、案例分析, 对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此 锻炼对习作指导课的驾驭能力。 5、撰写经验, 撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物 上发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结,在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的 学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参与论坛 ,必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月 至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教 研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。