婴幼儿保育概论_4.pptxVIP

婴幼儿保育概论 第1页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 ■ 我國兒童及少年福利法定義「兒童」 是 指十二歲以下兒童。 ■ 就教育制度而 ， 學齡前兒童之學習場所 以家庭 、托兒所 、幼稚園為主。 ■ 何謂保育？ 第4页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 幼兒保育的意義 ■ 「保」： 保護 ， 幼兒身心尚未成熟所給 予的保護 ， 讓其能自由發展。 ■ 「育」： 生育 、養育 、教育。 ■ 綜合之 ，「保育」 是指幼兒身心尚未成 熟 ， 不能獨立生活 ， 成人給予的一切保 護與教養 ， 使其身心發展健全 ， 奠定將 來做人處事的良好基礎 ， 成為國家的好 公民。 第5页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 幼兒保育的範圍及內容 ■ 年齡係指出生至六歲。 ■ 內容： 民國30年第一次「全國兒童福利會議」 提出「五 善政策」 。 善種---婚前檢查 善生---先天 、產時 、產後保護 善養---幼兒衛生習慣 善教---幼兒適應社會的人格及獨立生活之 際能 善保---保護不幸兒童 第6页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 ■ 保育工作對象包含： 一般幼兒 、環境特 殊幼兒 、身心發展特殊幼兒。 一般幼兒---課本P6表1- 1(黃)。 ■ 環境特殊幼兒---院內救助(家庭式 、 團體 式)、家庭補助 、家庭寄養 、 收養。 ■ 身心發展特殊幼兒---家庭教育 、療育班、 交流班 、普通幼稚園 、學前特教班。 ■ 「關鍵期」： 個體在發展過程中 ， 一個 特殊時期 ， 其成熟程度最適合學習某種 行為。 第7页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 ■ 幼兒保育有何重要性？ ■ 幼兒保育的任務為何？ 第8页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 幼兒保育的任務 ■ 給予幼兒良好的生長環境 ■ 給予幼兒適當的營養 ■ 訓練幼兒動作發展 ■ 啟發幼兒的智能發展 ■ 陶冶良好的人格及情緒模式 ■ 促進社會化發展 第9页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 幼兒保育的研究方式 ■ 橫斷法-- 同時間觀察不同年齡層不同樣 本的行為特徵。 優點： 省時 、省錢 、省力 、 比較不同年齡 層的行為特徵。 缺點： 大概描述 、未考慮同一年齡層堅的 個別差異及文化 、環境對幼兒行為 之影響。 第10页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 ■ 縱貫法--不同時間觀察相同對象在不同 年齡階段所表現的行為模式。 優點： 可分析每一幼兒的發展過程 、可了 解前後因果關係 、文化及環境的影 響。 缺點： 費時 、花錢 、 資料不易分析 、 需要 用回溯法補充。 第11页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 ■ 連續比較法--前兩項的綜合體 。選擇不 同年齡的對象 ， 短時間內重複觀察這些 對象。 第12页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 幼兒保育的研究方法 ■ 黃志成老師分法： 直接研究法—直接觀察法(日記法、行為觀察法) ;控制 觀察法(實驗法、測驗法)。 間接研究法— 問卷法、晤談法、評估法。 ■ 王立杰老師分法： 觀察法(日記法、樣本描述法、軼事紀錄法、時間取樣法、 事件取樣法、特質評量法)； 實驗法； 個案研究法； 晤談法。 第13页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 ■ 觀察法--二分為： 自然情境觀察法【直 接觀察法】 、實驗情境觀察法【控制觀 察法】 。 優點： 獲得自然發生的反應 、 了解兒童發 生行為的始因。 缺點： 無法說明因果關係 、觀察者偏差 、 無法同時觀察全部行為。 ■ 自然觀察— 日記法 、樣本描述法 ■ 行為觀察法— 時間取樣法 、事件取樣法 第14页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 ■ 實驗法--利用實驗組及控制組做比較。 優點： 可說明因果關係 、有信度。 缺點： 無法運用於實際情境 、忽略整體觀。 ■ 個案研究法--利用各統研究法蒐集資料， 深入研究。 優點： 獲得詳細的資料 缺點： 無法類推 、觀察者偏差。 第15页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 ■ 晤談法(訪問法 、訪談法)—詢問受訪者 的態度 、意見或生活等資料。 優點： 獲得第一手資料 缺點： 易受調查者成見的影響 、受訪者可 能作假。 ■ 「畢馬龍效應」： 兒童行為表現傾向受 他人預期影響。 ■ 「月暈效應」： 教師特別偏好某幼兒 ， 導致觀察其行為時往往重視正向行為表 現。 第16页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期六 CH2 發展的意義及其特質 ■ 發展是什麼？ ■ 發展與生長有何不同？ 第17页 ，共48页 ，编辑于2022年 ，星期