课堂观察记录模板(1).docxVIP

附件 1 附件 1 课堂观察记录表单 姓名 李红光 单位学科 初中语文 年级 眉县槐芽初中 时间 七年 人教 教材版本 课题 级 版 2016,9,6 《春》 观察视角：一、教什么 观察视点 观察记录 教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确而且恰当 核心知识：教师是如何而恰 当？不同学生的？ 内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨 析？ 教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 补充视点： 教学改进建议：关注差生观察视角：二、怎么教 观察视点 先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 课堂提问：启发式提问的次数， 无效提问的次数？ 示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 变式训练：能否分层设计变式 分层呈现 能注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系体现了学科特点与本质 .详略得当，做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析 能合理使用教材和校内外教学资源 学法指导：能注重学习方法的指导和培养？ 观察记录 能通过预学，暴露学习中的问题能针对学生的问题有效教学 启发式提问的次数 5，无效提问的次数 0 教师能示范高水平操作行为能分层设计变式训练题 训练题？ 当堂检测：能否当堂检测学