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《“双减”背景下信息技术助推小学作业建设的研究》课题研究方案
一、研究背景
（一）教育政策导向要求
1.2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）的政策文件，明确指出要“健全作业管理体制、明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、减轻学生作业负担”，而“作业减负”成为当前“双减”工作的核心内容。
2.2019年6月中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确指出要提高作业设计质量；2018年12月教育部等九部门《
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