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小学安全教育的重要性 一、 学校安全精神文化建设中的教师安全素养 安全文化是企业提出的一种安全生产理念。对于团体来说，它属于安全文化，对于个人来说，它属于安全标准的范畴。安全系统包括四个要素, 即人、物、设备、能量和信息。“安全系统, 首先强调的是人的因素, 人的安全素质是其根本, 其他三个要素都必须靠人去执行、操作和管理, 所以, 人的安全素质至关重要”。近些年来, 随着人们对学校安全的重视, 又提出了学校安全文化 (school safety culture) 的理念。一般认为, 学校安全文化包括三个层面, 即“安全物质文化、安全制度文化和安全观念文化”。也有将安全观念文化理解为安全精神文化的, 认为, “安全精神文化是安全文化的核心, 是所有成员安全素质修养、安全价值取向的灵魂和源泉, 在安全文化体系中起主导作用”。随着政府加大对教育投入和学校对安全的重视, 安全物质文化和安全制度文化已经上了一个新台阶, 而校园安全精神文化建设还有欠缺。校园安全精神文化建设的主体包括学校、教师和学生。在这三个主体中, 教师是学校工作的执行者, 又在教育教学活动中发挥着主导作用, 因此, 教师安全素养在学校安全精神文化建设中起着重要作用。 由于儿童的认知特点和生活经验的不足, 更容易发生安全伤害事故。根据2006年教育部中小学安全形势分析报告表明, “在学生伤害事故中, 43.7%的伤害事故