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高考语文文言文训练及重点字词解析全套 学生版 一、阅读下面文言文，完成12——16题 材料一： 仁宗皇帝，讳高炽，成祖长子也。幼端重沉静，好学问，从儒臣讲论不辍。洪武二十八年，册为燕世子。太祖尝命分阅章奏，独取切军民利病者白之。或文字谬误，不以闻。太祖指示曰:“儿忽之耶?”对曰:“不敢忽，顾小过不足渎天德。” 成祖举兵，世子守北平，善拊士卒，以万人拒李景众，城赖以全。先是，郡王高煦、高燧俱以慧黠有宠于成祖。高煦从军有功，宦寺黄俨等复党高燧，阴谋夺嫡，谮世子。会朝廷赐世子书，为离间。世子不启缄，驰上之。而俨先潜报成祖曰:“世子与朝廷通，使者至矣。”无何，世子所遣使亦至。成祖发书视之，乃叹曰:“几杀吾子。”成祖践作，以北平为北京，仍命居守。永乐二年，立为皇太子。成祖数北征，命之监国，裁决庶政。四方水旱饥馑，辄遣振恤，仁闻大著。而高煦、高燧与其党日伺隙谗构。或问太子:“亦知有谗人乎?”曰:“不知也吾知尽子职而已。”十年，黄俨等谋立高燧，事觉伏诛，高燧以太子力解得免。 二十二年即帝位，大赦天下，壬午，敕自今官司所用物料于所产地计直市之，科派病民者罪不宥。戊戌，赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一曰“绳愆纠缪”，谕以协心赞务，凡有阙失当言者，用印密封以闻。癸酉，诏有司:“条政令之不便民者以闻，凡被灾不即请振者，罪之。”辛巳，崩于饮安殿，年四十有八。 赞曰：当靖难师起仁宗以世子居守全城济师其后成祖乘舆岁出北征东宫监国朝无废事。在位一载，用人行政，善不胜书，使天假之年，涵濡休养，德化之盛，岂不与文、景比隆哉。 材料二 先是，仁宗尝与侍臣论科举之弊。　　杨士奇曰：“科举当兼取南、北士。”仁宗曰：“北人学问远不逮南人。”士奇曰：“长才大器，俱出北方，南人虽有才华，多轻浮。”仁宗曰：“然则将何如？”士奇曰：“试卷例缄其姓名，请于外书《南》、《北》二字，如当取百人，则南六十，北四十，南北人才，皆入彀矣。”仁宗曰：“然。如是，则北方学者亦感奋兴起。” 12.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/ B.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师其后/成祖乘奥/岁出北征/东宫监国/朝无废事/ C.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师其后/成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/ D.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/ 13.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.讳，是指加在君主，尊长的名字前，不直称其名，以示尊敬的一种礼节。 B.崩，死。古人讳言“死”，《礼记·曲礼下》载：“天子死曰崩，诸侯死曰蔓，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死。” C.“计直市之”的“市”指购买，与“百里奚举于市”的“市”意思不同。 D，“伺隙谗构”的“构”指设计陷害与“构怨于诸侯”的“构”意思相同。 14.下列原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分） A.仁宗受命分阅奏章时，专取有关军民利弊的奏章陈述；监国时，遇到水旱灾荒，总是及时遣使赈济。 B.朱高煦、朱高燧为了夺取继承权，勾结党羽屡屡污蔑构陷仁宗，仁宗不但不计较，反而为高燧开脱，使其免罪。 C.成祖起兵后，仁宗凭借万人抵抗五十万军队，守住北平城；仁宗看穿朝廷离间之计，巧妙利用黄俨，积极应对保全自身。 D.仁宗广开言路，善于纳谏，赐给蹇义等人“绳愆纠缪”银章，便于重臣及时发现仁宗过失，直接进谏。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分） （1）太祖指示曰：“儿忽之耶？”对曰：“不敢忽，顾小过不足渎天德。” （2）条政令之不便民者以闻，凡被灾不即请振者，罪之。 16.杨士奇提出了哪些科举改革的措施？请分条概括。(3 分） 教师版 一、阅读下面文言文，完成12——16题 材料一： 仁宗皇帝，讳（是指加在君主、尊长的名字前，不直称其名，以示尊敬的一种礼节）高炽，成祖长子也。幼端重（端庄稳重）沉静，好（喜欢）学问，从（跟从）儒臣讲论（商谈，商讨）不辍（停止）。洪武二十八年，册为燕世子。太祖尝命分阅章奏，独取切（切中）军民利病（弊端）者白（陈述，禀报）之。或（有的）文字谬误（错误），不以闻（使......知道，奏闻）。太祖指示（指给……看）曰：“儿忽（疏忽）之耶？”对曰：“不敢忽，顾（只是）小过（过错）不足渎（轻慢；亵渎）天德（代指皇帝）。” 成祖举兵（发兵），世子守北平，善拊（抚慰，体恤）士卒，以万人拒（抵抗）李景隆五十万众，城赖（依赖，依靠）以全（保全）。先是（起初），郡王高煦、高燧俱（都）以慧（聪慧）黯（狡猾）有宠于成祖。高煦从军有功，宦寺黄俨等复党（勾结）（于）高燧（状语后置），阴（暗中）谋夺嫡，谮[zèn]（说人坏话）世子。会（恰逢）朝廷赐世子书（诏书），为