学生综合素质评价（课堂PPT）.pptxVIP

学生综合素质评价出台的背景 学生综合素质评价的意义 相关的政策文件解读 项目组工作汇报 • . “学生综合素质 评价 ”出台的背景 . • 2013年十八届三中全会决定强调 ，“推行初高中学 业水平考试和综合素质评价 ”。 2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施 意见》 提出 ，“探索基于统一高考和高中学业水平 考试成绩 、参考综合素质评价的多元录取机制 ”， 2014年底教育部出台《关于加强和改进普通高中 学生综合素质评价的意见》 • • . 3 “学生综合素 质评价 ”的意 •. 义 综合素质评价是对学生全面发展状况的 观察 、记录 、分析 ， 是发现和培育学生良 好个性的重要手段。 ➢有利于促进学生认识自我 、规划人生 ， 积极主动地发展； ➢有利于促进学校把握学生成长规律 ， 切 实转变人才培养模式； ➢有利于促进评价方式改革 ， 转变以考试 成绩为唯一标准评价学生的做法 ， 为高校 招生录取提供重要参考。 • • . 5 相关政策 文件解读 •. 《上海市普通高中学生综合素质评价实施 办法(试行)》 一 、评什么？ 修习课程与学业成绩 身心健康与艺术素养 创新精神与实践能力 品德发展与公民素养 • • . 7 主要反映学生在践行社会主义核心价 值观 、 弘扬中华优秀传统文化等方面 的情况 ， 包括爱党爱国 、理想信念、 诚实守信 、仁爱友善 、 责任义务 、遵 纪守法等 。重点记录学生遵守日常行 为规范 ， 参加志愿服务(公益劳动) 、党 团活动等情况。 品德发展与公民素养 • • . 8 主要反映学生各门课程知识和技能掌握 情况以及运用知识解决问题的能力等 。 重点记录学生学业水平考试成绩 、基础 型课程成绩 、拓展型课程和研究型课程 学习经历等。 修习课程与学业成绩 • • .