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(word完整版)课堂教学能力考核表 (word完整版)课堂教学能力考核表 PAGE PAGE 33 (word完整版)课堂教学能力考核表 学 校 教 师 班 级 教学内容 评价项目 评价标准 权重 得分 教师素质 (15) 教态亲切大方，有感染力。 5 语言得体流畅，语音语调节奏自然,普通话较好。 5 教学基本功扎实，教学技能娴熟，能采用积极、多样的反馈评价方式，并能根据反馈信息适时调整教学进程和难度。 5 教学目标 (10） 目标明确具体，符合课标要求和学生实际。 5 注重综合能力和创新意识的培养，充分激发学生的兴趣和求知欲。 5 教学设计 (18） 学习环境和学习条件的创设能激发学生进一步学习的兴趣,有利于教学目标的实现. 6 教学内容的选择和处理适应学生的心理特征和学科的特点，对学生有一定的挑战性. 6 学习活动的设计有利于形成语感和语言技能，并能为学生的不同活动设计相应的指导策略。 6 教学过程 （40） 在教学过程中,师生交流亲切自然，体现平等、民主、和谐的学习气氛。 8 教学方法得当，活动形式多样有效，能合理利用教学资源，恰当运用信息技术或其它教学手段。 8 课堂结构严谨,逻辑性强，过渡自然，注重语言运用能力的培养。 8 师生、生生互动的形式多样化且有层次. 8 注重过程性评价，促进学生发展，评价目标多元，方法多样。 8 教学效果 (12） 时间利用率高，按时完成教学任务，不同程度的学生都学有所得。 6 学生能较好地感知、理解学习内容，并能在具体情景中运用所学知识，形成实践能力。 6 教学特色 （5) 教学的某一方面有独到之处。 5 简 评 总 分 等 第 课堂教学能力考评表 注:严格把握等第比例：优秀占参加考核人数20％，良好占60％，中差占20%. 评课人签名： 学校意见： （盖章) 2012年 月 日 局教研室教研员认定等第： ，推荐意见： ，签名：