越南留学生汉语篇章语法衔接手段偏误分析的开题报告.docxVIP

越南留学生汉语篇章语法衔接手段偏误分析的开题报告 开题报告 一、选题背景与意义 随着中国在世界舞台上的日益崛起，越来越多的外国人开始学习汉语。越南作为中国的重要邻国，汉语在越南的普及程度越来越高。越南留学生是许多中国高校的重要群体，他们不仅学习汉语，还要在汉语环境下完成学习和生活。因此，研究越南留学生汉语篇章语法衔接手段偏误对于提高他们的汉语水平，更好地适应汉语环境具有重要意义。 二、研究内容及目的 本研究旨在探讨越南留学生在汉语篇章语法衔接手段上的偏误。通过对越南留学生汉语作文进行分析，找出他们在语法衔接手段上的缺陷，并探究其原因。最终旨在帮助留学生更好地掌握汉语篇章语法衔接手段，并提高其汉语写作能力。 三、研究方法 本研究采用定性与定量相结合的方法进行。首先，采用问卷调查的方式，了解越南留学生在学习汉语时所遇到的困难及其感受。其次，收集越南留学生的汉语作文，通过对作文中的汉语篇章语法衔接手段进行分析，找出语法错误的共性和特点。最后，通过数据分析，探究越南留学生在汉语篇章语法衔接手段上的偏误原因。 四、预期结果 预计本研究可以发现越南留学生在汉语篇章语法衔接手段方面的偏误类型，探究其原因，并提出一些有效的改进建议，以帮助越南留学生更好地掌握汉语语法，提高其汉语写作能力。 五、研究意义 本研究的结果有望为帮助越南留学生解决在汉语篇章语法衔接手段上的偏误问题提供一定的理论依据和方法支持。同时，也有望为培养更多的汉语教师和留学生提供借鉴和参考。