精编人教版小学语文六年级上册《草原》课前预习单.docxVIP

1.《草原》——课前预习单 1 .看拼音写词语。gāo?gē????????lǜtǎn????????????róuměi???????????xuànrǎn?????????gōulè qílì?????????????????huíwèi?????????????sǎtuō?????????????yūhuí????????jíchí 2 .形近字。陈（_______）??裳（_______）?蹄（_______）?微（_______）?稍（_______）阵（_______）??赏（_______）?啼（_______）?徽（_______）?梢（_______） 3 .在括号里填上适当的词语。（_________）的衣裳???（_________）的微笑?（_________）的草原（_________）的愉快???（_________）的鸣叫???（_________）的旷野 4 .下列语句顺序排列正确的一项是（　　）①人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。②主人们下了马，我们下了车。③蒙古包外，许多匹马，许多辆车。④也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。⑤你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。⑥大家的语言不同，心可是一样。 A．③①②④⑤⑥ B．③①②④⑥⑤ C．①③②④⑤⑥ D．①③②④⑥⑤ 5 .初入草原的感受。判断对错，对的打“√”，错的打“×”。【小题1】“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用拟人的修辞手法说明草原的景色令人迷恋。（_______）【小题2】作者第一次看到草原，处处感到新奇，所以想坐下低吟一首奇丽的小诗。（_______）【小题3】作者久立四望，是因为迷恋草原景色，总是看不够。（_______） 6 .根据意思写词语。（1）草原上小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。_______（2）用线条画出轮廓。_______（3）难为情，态度不自然。_______（4）国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。_______ 7 .按照要求写句子。 （1）歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句）______________________________ （2）草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）_________________________（3）马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句） __________________ 参考答案 1 .【答案】高歌绿毯?柔美?渲染?勾勒?奇丽?回味?洒脱?迂回疾驰 【详解】略 2 .【答案】陈列???衣裳???马蹄???微笑???稍小???阵地???欣赏???啼哭???国徽???树梢???【详解】本题考查形近字组词。比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。 3 .【答案】漂亮???甜蜜???辽阔???满心???清脆???静寂???【详解】本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。示例：漂亮的衣裳、甜蜜的微笑、辽阔的草原、满心的愉快、清脆的鸣叫、静寂的旷野。 4.【答案】B【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。解答此题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是“客人们来到蒙古包做客”，按照时间顺序来写，所以确定③是首句，紧接着按照迎接客人的顺序介绍①②④。最后写出了民族大团结⑥⑤．所以顺序为③①②④⑥⑤。 5.【答案】【小题1】√【小题2】×【小题3】√【小题1】本题考查对句子的理解。“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话中把“回味”这种人才有的行为赋予了骏马和大牛，运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了草原的景色令人迷恋。该题说法按正确。【小题2】本题考查对所学课文内容的理解，要在熟知课文内容的基础上分析判断。根据《草原》一文中“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，