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二轮统考时 间 5月4日 、5月5日 珍惜课堂上的每一分钟， 珍惜每个学生 的每一分钟 让我们统一思想 ， 提高认 识 ， 携起手来 ， 共同努力， 争取高考取得更大的成功 高三二轮复习发现的 问题 1 、学生到黑板做题甚至讲题 ， 浪费了这部 分学生的个人时间。 2 、学生讨论 、合作探究 ， 与高考要求学生 独立完成作业相违背。 3 、教师让学生做题时 ， 在讲台上坐着备课， 忽视了对学生的管理 ， 也不能很好的观察 学生的学习情况和做题情况。 4 、没有做到限时训练 ， 把题发给学生让学 生挤时间去做 ， 不能按时收发 。每天晚自 习黑板上大量的作业足以说明这个问题。 多 ， 老师自己安心了 , 目的性不强 ， 更重 一节课学生上课， 课做题仍然没有演算 边角角的地方乱写 太乱 ， 大量时间浪费 要的是有时候耽误了下 要的是有时候耽误了下 纸 ， 在书上或试卷上边 纸 ， 在书上或试卷上边 8 、 学生学科资料放置 6 、课间操找学生谈话 5 、 晚自习布置作业太 7 、 学生上课包括自习 、 晚自习布置作业太 、 学生学科资料放置 、 学生上课包括自习 、课间操找学生谈话 却把学生害苦了。 在找东西上。 得不偿失。 乱画。 · · · · 9 、部分教师板书不规范 ， 没有给学生做出好 的表率 ， 学生的做题习惯和书写习惯较差。 10 、教师上课提问口述 ， 浪费了大量的时间。 11 、老师上课讲的过多 ， 没有给学生更多动 手的时间 。让学生动手应该是关键 ， 学生会 才是我们的目的。 12 、 同一备课组教师作业不统一 ， 甚至差距 太大。 针对以上问题， 望老师们借鉴。 勉1。 1 有则改之 ， 无则加 有则改之 ， 无则加 提出以下建议 ， 希 提出以下建议 ， 希 1 、上课不要让学生到黑板上做题 或讲题 。学生全部在下面做题 ， 在 学生做题的过程中老师不断巡视， 观察学生 的典型或 投影展示 的重视。 观察学生 导 。发现 强调并纠 的做题 者是不 给全体 自习课 的做题 学生存 正。 学生做 型可以 , 引起 不停巡 进行当 上的问 情况， 好的典 学生看 也应该 情况并 在的面 好过生 ， 指要 的通学视场题 3 、无论正课还是自习 ， 要深入学生观 察学生的学习并进行个别辅导 。臧校 长开高三学部主任会提出“讲台革命 ”， 即撤掉讲台凳 。不允许教师在讲台上 坐着 ， 更不允许坐着讲课 ， 自习课累 了可以在后面坐一坐 ， 每个班级只允 许在教室后面放一张桌和凳 ， 供班主 任一线工作使用。 4 、凡是让学生做题必须做到限时训练 。 无论是正课还是自习 ， 做到当场发题 ， 下课时收起学生做的题 。不允许布置超 时作业 。 晚上小自习和晚上第三节的作 业 ， 要专门安排学生及时收起来。 5 、课间找学生谈话要让学生在下课后2 分钟之内到办公室 ， 下操后让学生马上 回教室 ， 坚决杜绝耽误学生上课的情况， 第三节有课的教师不要耽误上课。 6 、指导学生使用好演草纸 。将八 开演草纸折叠使用 ， 标清题号 ， 禁止随手验算 。班主任和任课教 师都要加强对学生这方面的教育， 培养学生严谨扎实条理的学习作 风 ， 减少非智力因素失分 。具体 要求： 一是任课教师做到板书规 范 ， 解题步骤规范； 二是各班主 任统一要求学生使用演草纸； 三 是树立“平 的理念。 日的练习就是高考 ” 7 、认真备课 ， 设计好每一个课堂教 学环节 。例如课堂提问的环节， 可以 提前将提问的内容写在教案纸上 ， 一 上课直接进行投影 ， 让学生把老师提 1。再比如当堂检测的 备好进行投影让学生 案上 。 克服布置作业 问的问题写下来 题目也是提前准 的随意性 。 去做或印在导学 8 、加强集体备课 ， 认真说课 。从授课 内容到板书设计 ， 再到课堂检测 ， 特别 是课后作业都要做到统一 。作业一定要 限时 ， 当堂收发 ， 做到少而精 。老师们 让孩子们有时 间去做完作业吧！ 抄袭的 作业 、糊弄的作业毫无价值 ， 班级整体 成绩不理想 ， 我们的个人成绩也不会理 想 。 老师跳进题海 ， 让我们的孩子跳出 题海 ， 这是学生的心声也是我们每一位 家长的心声 。家长网上有投诉 。 9 、臧校长提出“课桌革命 ”。清理 课桌上与当堂课无关的物品 ， 改善学 生上课分散注意力的不良习惯 ， 提高 专注度 ， 给书写提供足够的空间 。基 本要求： 一书（卷） 、一本 、一纸 ， 握笔学习。 10 、杜绝体罚和变相体罚学生 。我 们一定要吸取一些惨痛的教训 ， 学 会