巧手工艺坊----布贴画(教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用.docxVIP

巧手工艺坊——布贴画（教学设计） 一、活动背景 布贴画是一种常见的手工艺，也是具有很高艺术价值的一种创意形式。在教育中，布贴画具有很好的教育意义，可以培养孩子们的创意思维、发挥想象力，开发孩子们的艺术潜力，活跃孩子们的生活，陶冶孩子们的情操。 二、教学目标 能够掌握制作布贴画的基本技巧和方法。 能够感受到布贴画的美感，增强审美能力。 能够培养动手能力和创造力。 能够提高团队合作精神。 三、教学内容 1. 制作布贴画的基本材料 制作布贴画所需要的一些基本材料，包括： 图片素材（可以是卡通、动漫、动物、自然等）。 布贴画底板（比如画纸、瓷砖等）。 剪刀、桌子、胶水、彩色笔等。 2. 布贴画制作方法 制作布贴画的方法也比较简单： 准备素材：准备好需要用到的图片素材。 制作背景：将底板涂上底色，画上背景。 剪贴图片：将需要的图片按照自己的想法进行切割、剪成所需形状，剪贴到底板上。 收尾：将刚剪贴好的部分稍作调整，用笔勾勒出轮廓线，制作出精致的贴画作品。 3. 布贴画的评价标准 为了调动孩子们学习的热情和激励孩子们的学习兴趣，制定评价标准为： 创意丰富：是否有创新点，是否能体现孩子的想象力和创造力。 技巧精湛：是否能掌握基本技巧，并能够运用到实践中。 结构完整：布贴画是否整体结构完整，色彩搭配合理。 美观度：布贴画的美观性、艺术价值。 四、教学方法 教学方法可以根据实际情况进行确定，主要包括以下几种： 实践教学法：将一些基本的制作技巧演示出来，让孩子们亲自动手制作，从而达到较高的成功率。 讲解教学法：有些基本的方法要清楚地交待出来，那么孩子们将更容易明白，而更愿意接受，也更能记住。 反馈教学法：学生制作完成之后，老师对他们的布贴画进行反馈，为学生指出问题，并进行复盘总结，以激励孩子们更好的完成下次任务。 五、教学流程 1. 教学准备 A. 教学环境准备： 教室应清爽、通风、光线充足，并保持安静。 B. 教学器材准备： 准备好教学所需的各种材料和器具，以便为科学的教学提供更便利的条件。 2. 教学步骤 第一步：课前准备 安排场地，准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等学习用品； 选好讲解教具、展示图例、演示用具等，准备课堂教学资料； 规划教学过程，制作合适的制作流程表，并把流程整理成讲义分发给学生。 第二步：现场演示 老师可以现场演示制作布贴画的过程，展示各种不同的方法，使学生学起来更加轻松。 讲解制作布贴画的基本方法和设计原则，让学生明确制作布贴画的目的和意义。 第三步：自主制作 学生根据讲解和示范，自主完成制作过程； 学生可以在老师的指导下，进行修改和调整，使布贴画更符合自己的要求； 老师可以根据学生的制作轨迹和技艺水平进行针对性指导，帮助学生发挥自己的创造力。 第四步：分组评比 老师可以根据学生布贴画的质量和组织要求，将学生分成若干个不同的小组； 在给予学生充足的时间和空间制作过程中，老师可以再次提供指导和帮助。 学生团队讲述和演示制作布贴画的过程和方案，比较各组之间的差异； 学生可以结合自己的学习经验，以及讲解老师的意见进行评价和总结。 六、教学评估 针对以上教学和流程的推进，对学生进行定期评估，主要包括以下几种类型： 直观评估：观察学生的板子与老师的板子的相似性及是否达到标准。 反馈评估：学生之间的互动交流，促进知识的整合和分享，增强同学间的合作精神。 效果跟踪：主要跟踪学生的学习效果，通过跟踪学生的学习状况，反映布贴画技能的改变和提高程度。 对比评估：对比这里每一次的评估，通过大量的对比，寻找教学的优点和不足，提升课程的质量。 七、总结 布贴画作为手工艺的一种形式，可以培养孩子们创意思维，提高他们的审美观、艺术性和创造力，使孩子们更容易适应当前社会的发展和快速变化，此外布贴画还可以培养学生的爱好和兴趣，对学生的生活发展有积极的促进作用。