色彩的魅力分析和总结.docxVIP

PAGE PAGE 2 教学目标： 色彩的魅力 张晶 过程与方法：通过谈色、调色、品色等一些列的色彩体验，使学生感受色彩展现给我们的情感。 知识与技能：感受不同色相，引导学生感受不同色相不同色彩对比在自然界，艺术作品中带给人们的不同感受。 情感目标：通过欣赏与评述引导学生发现自然美生活没艺术美提高鉴赏能力教学重点： 感受色彩在自然界以及古今中外艺术品种带给我们的感受。教学难点： 引导学生发现古今中外艺术品种传递的不同情感。借用自己的语言表达出来。教学过程； 一、 激情导入： 1、当谈到色彩能用一个词语来形容一下它们带给你的感受么？ 这个词语我认为很到位，我要把它写纸上。 2、感性体验：那我还想问问你最喜欢的颜色是什么？他能给你什么感受？ 看老师手中这个小杯子里有个红色这个颜色让你想到了什么？现在这个红色给你什么感受？你觉得这个颜色恐怖么？还有一种颜色它象征着环保你们知道它是哪一种颜色么？那我们说一个人”脸都吓绿了”又代表什么呢？ 这些色彩真的很有意思，今天我们就一起去感受色彩的魅力板书课题：感受色彩的魅力 二、教授新课： 1、理性分析：（出示色环），我们生活中有很多的色彩而这些色彩也在向我们表达着不同的感受 欣赏广州午子山的油菜花带给我一种甜美的感受。紫禁城中的琉璃瓦能带给你什么感受呢？不但这样在中国历朝历代的皇帝都喜欢黄色，欣赏雍正画像？（尊贵皇权的象征） 黄色在国外画家