11《十六年前的回忆》第2课时课件（共25张PPT）.pptxVIP

统编小学语文六年级下册第二课时11 十六年前的回忆 抓住言行等初步感知人物形象。 默读课文，画出文中描写李大钊言行、神态、外貌的语句，想想从中你体会到了什么？带着问题默读课文。 抓住言行等初步感知人物形象123456781091112131415 162728293031323321222324252617181920抓住言行等初步感知人物形象 交流展示 交流一：被捕前 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 语言描写 交流展示交流二：被捕时父亲不慌不忙地向外走去。动作、神态描写 交流展示 交流三：庭审时①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。②他的神情非常安定，非常沉着。③又望了望我们。 抓住对比手法深入认识人物 学习提示： 我们在学习课文时，除去主人公，还有其他人物的言行也需要我们去关注的，因为这些言行可以感受到不同人物的心理状态，能够起到对比烘托的作用。我们到文中找一找，然后交流一下。先默读思考圈画，然后交流。 抓住对比手法深入认识人物123456781091112131415 162728293031323321222324252617181920抓住对比手法深入认识人物 抓住对比手法深入认识人物 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢