2023年小学四年级英语培优补差工作计划(精选3篇) .pdfVIP

2023 年小学四年级英语培优补差工作计划（精选 3 篇） 2023 年小学四年级英语培优补差 篇 1 本学期我所担任的是五年级和六年级的英语，学生在学习程度上， 学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重为了尽可能 提高学生的英语成绩，我校展开对培养尖子生指导，学困生研究和实 验，为了全面提高四年级的英语成绩，体现出“尖子生吃好，中等生 吃饱，学困生吃了。”根据实际情况，我有步骤、有措施地实施落实 “培优补差”的计划 一，具体目标： 使优生“吃得饱 ”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学， 先慢后快，全面提高。 二，学习情况分析： 优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于 发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言 ，课后及时复 习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧 ，有一定的阅 读能力。 学困生：缺乏学习兴趣和积极性 ，学习习惯差，上课不认真听讲， 经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正 ， 学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法 ，对不懂的知识 点 ， 常常不理睬 ，对知识的应用较差 三，具体措施： （1 ）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练 ，拓宽知识 面，多做习题。对于优生，晚上他们都很快完成家庭作业 ，可以再给 他们布置一些培优习题进行训练。自已也订了小学英语报 ，里面包括 小故事 ，笑话 ，写作等，借给优生阅读 ，拓宽知识面。 （2 ）差生措施：差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以 及个人的因素 ，所以要搞清楚 ，每个后进生形成的原因 ，然后对症下 药。有的家长很少关注他们的学习，上课不认真，经常开小差，基础 知识差，对于这类学生，老师要努力做到不歧视 ，多鼓励 ，耐心细致 地帮助，上课多留意，下课督促他们及时完成相关作业，必要时降低 作业要求。如陈征胆子小，害羞，可以通过课后找他谈话，了解他的 内心世界，还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励。通过课堂上多 给他们表现自我的机会，增强他们的自信心，并及时给他们鼓励，其 次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答，降低 要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习英语的兴趣，增强他 们自信心。如 ：王玥月段一迪 徐帆同学，可以利用优生的优势，指名 让他带一名差生，介绍方法让学生怎样学，并教他们读课文 ，读单词 ， 激起他们的学习兴趣。对于这些差生课后还要多督促他们做到每天把 新学的课文 ，单词读出来 ，利用傍晚放学后辅导他们读 ，早读时带读 ， 对于走读生，老师和家长及时联系 ，抽出早上时间在家辅导读背。对 于特差生首先从二十六个字母开始 ，要求会读背写；对于差生对于单 词的听写降低要求，一天记一个或两个 ，由小老师负责听写并及时给 予鼓励。 总之 ，对于差生抓反复 ，反复抓 ，注意差生情况更糟的出现，多 沟通，多鼓励，多关心，多辅导；而对于优生要严格要求，注意骄傲 情况出现，要及时处理。 2023 年小学四年级英语培优补差工作计划 篇 2 在教育教学工作中 ，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。 为了全面提高我校学生学习的主动性和积极性 ，实行以点带面，全面 提高 ，通过培优辅差使学生转变观念 ，认真学习，发展智力 ，陶冶品 德 ，真正使教师动起来 ，使学生活起来。并长期坚持下去 ，真正让学 生树立起学习的信心和勇气 ，克服 自卑的心理。在学生中形成 赶、帮、 超浓厚的学习氛围 ，使我校每个学生学有所长 ，学有所用，不能不学， 量性而学这一目标 ，特制订培优辅差工作计划。 辅导基础薄弱的学困生 常常利用课余的休息时间给学困生辅导 ，耐心地做他们的思想工 作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法，提高他们的学习兴 趣。上课多提问、多鼓励，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。 主要措施： 一、思想方面。 1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们 的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行 相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的情况。 二、在培优辅差： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况