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多媒体网络环境下的 英语视听说教学 国防科技大学 龚双萍 视听说课是一门实践性很强的综合训练课 程。学生要准确听（看）懂一段从外界传 来的信息，除了需要具备语法、词汇等语 言知识外，还需要具备相应的政治、文化、 经济、地理、风俗等对象国的相关知识。 此外，还需熟练的听说和口语表达能力。 一、传统视听说可存在的问题 一段背景（看或听），通过一定的形式要 传统的视听说课主要在语言实验室进行。 通过使用语言实验室的监听、对讲、示范 等功能实施教学。这种过程一般采用交代 答案口述一遍，并就一些背景知识进行讲解。 求学生回答教师的提问，然后教师将正确 这种训练方法存在的不足是： . 效率低 . 双向交流少 . 学生训练量受到限制 . 很难安排课外作用 . 学生口语表达机会少 . 多媒体和网络技术的迅速发展，为语言的教学提供了前所 未有的发展空间。使教学信息量大、效率高、反馈及时、 交互灵活、学习多地点、非定时。 . 多媒体网络教室充分运用当今最新的计算机网络技术和多 媒体技术，将单调、乏味的课堂知识形象体现在声音、图 象、影视、动画中，它使得真正基于交流、讨论的这种全 新的教学方法成为可能。极大地增强了学生的教学的参与 意识。 二、多媒体网络环境下英语视听说 课的优越性 . 多媒体网络指以计算机和网络技术为基础