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小班美术活动《小花伞》说课稿 1、教材分析绘画《小花伞》这一个活动选自《春天的秘密》这一主题，春天到了各种各样的花开了，而这段时间我们正好研究了简单的线条及图案装饰不同的物体，为此我想通过画各种各样的伞激发孩子的创造意识。同时通过画伞帮助孩子更好的了解伞。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发孩子的情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。为此，我选择了这一活动，通过帮助孩子认识不同伞，通过自己观察，看看、想想、说说、画画，帮助幼儿掌握技能，培养创造意识。让幼儿感受春天的美以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。为此我选择了这一活动。 二、说目标 鉴于对该活动的认识，并结合小班幼儿的水平，我制订了以下几个教学目标。 1)能用简单的线条及图案装饰花伞。 2)激发幼儿帮助他人的情感。 3)激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣 给予对本次活动的分析，我把活动的重难点放在伞的造型设计上，通过多种感官培养孩子的创造意识。 三、说准备 教具准备根据活动的需要，及给予幼儿美的感受，我把幼儿的作画纸设计成白纸伞，同时我运用大图片供幼儿欣赏各种各样的伞，通过小图片的出示，让幼儿知道各种图形与线条组合后伞的造型，激发创造意识。 二、说教法 绘画活动是幼儿感兴趣的活动，他们能在活动过程当中进行大胆创作。为此，我将此活动设计成让幼儿窥察为主，通过故事导入，看看、说说，让幼儿感受各种伞的造型，从而激发孩子的创造认识。这样做，我觉得不仅让幼儿大胆参与活动，还能激起幼儿大胆探索、创作，能充分发挥幼儿的积极性，进而告竣目标。 图片指导法：小图片的运用对孩子的帮助是很大的，由于要创作各种分歧的伞，在孩子的思维中伞的造型还不多，为此通过各种伞造型的小图片帮助幼儿进行梳理。圆和线条又能创作出什么伞……给幼儿创作的认识。 三、说过程 三、说过程