人教版初中数学《平行四边形的判定》教案.docVIP

人教版初中数学《平行四边形的判定》教案 《平行四边形的判定》教案 ??? 课题《平行四边形的判定》，它是人教版八年级数学第二学期18.2内容。 ?? ? 一、教学目标 ??? （1）、通过学生的合作探究，得出平行四边形的两个判定方法。 ??? （2）、通过类比、观察、实验、猜想、验证、推理、交流等活动，进一步培养学生的动手能力、推理能力。 ??? （3）、通过探究学习，使学生感受数学思考的合理性、数学证明的严谨性，学会用辨证的观点分析事物。 ???? 二、教学的重点、难点 ??? 重点：平行四边形判定方法的探究和运用。 ??? 难点：对平行四边形判定方法的证明及性质和判定的综合运用。 ???? 三、教法分析 ??? 根据本节课特点，我采用以下教法： ??? 1、借助多媒体，利用直观形象的图片、引导学生在观察、操作、猜测、验证与交流等数学活动中，学习平行四边形的判定。 ?????????????3、你能说出上述三条性质的逆命题吗？ 问题1、2，由学生独立思考，并口答。并在此基础上由学生通过小组合作整理出上述各性质的逆命题的文字表达。 逆命题A：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。√ 逆命题B：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。？ 逆命题C：对角线相互平分的四边形是平行四边形。√ ???? 设计意图：本节课采用复习引入的方式，以问题唤醒学生的回忆，引起学生的思考。让学生明确平行