2024届高考材料作文专练：三元思辨类（含解析）.docxVIP

材料作文专练--------三元思辨类 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 瓷器的发明，凝聚着我国古代劳动人民的智慧与心血，也是中国对世界文明的重大贡献。其制瓷工艺繁琐复杂，尤以烧窑最为讲究技巧，有小火、中火和大火“三昧真火”之说。小火是整个烧窑过程中的根基阶段，窑工要添碳给风，才能排除杂质、提炼器坯；中火是窑内器物氧化和分解的阶段，窑工要判断时机，才能掌握火候、煅烧器型；大火是整个烧窑过程中的关键阶段，窑工要勤而不怠，才能久久为功、完美成器。 由瓷器烧制可以拓展到其他方面。作为当代青年，以上材料对你有什么启发与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求作文。 易中天教授在《闲话中国人》说，人生有三“得”，即：学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。 对上述“三得”，你有何思考？请选择其中的“一得”，写一篇文章。 【注意】①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 我国著名美学家、教育家、翻译家朱光潜的座右铭是：“此身、此时、此地”，这被他称为“三此主义”。朱光潜先生阐释道：“此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人；此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来；此地应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地去做。” 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 顾之川说，学好语文要读好三本书。三本书指的是“有字之书”“无字之书”和“心灵之书”：“有字之书”包括课本、课外自读课本，还有课外读物；“无字之书”就是社会生活实践；“心灵之书”既包括书本上的，如文学作品中的人情冷暖、爱恨情仇，也包括现实生活中的世间万象、真善美与假恶丑。 学语文要读好三本书，人生更是如此。请你选择其中一本或几本“书”，结合自己的人生经历或体会，写一篇文章。 要求：①结合材料，选准角度；②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④语言流畅，书写清晰；⑤不要抄袭，不要套作，文章中不出现真实的学校和姓名等信息。 答案 1．例文： 习制瓷之智，燃三昧真火 在历史的长河中，瓷器无疑是中国对世界文明的重大贡献。其制瓷工艺的繁琐复杂，体现了古代劳动人民的智慧和心血。尤其是烧窑的过程，讲究技巧，从小火、中火到大火，每个阶段都有其独特的挑战和要求。这不仅是对工艺的考验，也是对工人的耐力和智慧的考验。制瓷工艺中的“烧窑”技巧繁琐，却蕴含了无限的智慧，瓷器在中国乃至世界文化发展中的价值意义，展现中国智慧，凸显文化自信。 首先，小火阶段是整个烧窑过程中的根基阶段。窑工要添碳给风，才能排除杂质、提炼器坯。这个阶段就像我们生活中的基础阶段，需要我们脚踏实地，耐心积累，为未来的发展打好基础。在学习中，我们要借助家庭、学校、社会提供的有利条件，固本清源，为以后的成长打下坚实的基础。 然后，中火阶段是窑内器物氧化和分解的阶段。窑工要判断时机，才能掌握火候、煅烧器型。这个阶段就像我们面对困难和挑战的阶段，需要我们保持冷静，判断时机，把握节奏，坚持下去，才能实现我们的目标。 最后，大火阶段是整个烧窑过程中的关键阶段。窑工要勤而不怠，才能久久为功、完美成器。这个阶段就像我们追求成功的阶段，需要我们坚持不懈，勤奋努力，不畏艰难，才能实现我们的梦想。 瓷器的烧制过程对当代青年有着重要的启示，我们要学习瓷器的制作精神，不怕困难不怕失败，始终保持耐心和决心，不断追求我们的目标；同时，我们也要注重基础，打好基础，最后，我们要坚持不懈，无惧艰险，勇敢追梦。只有这样，我们才能在未来的生活和工作中取得更大的成功。 瓷器的烧制过程隐含着从提升自我到磨炼自我再到成就自我的人生成长历程，或象征着国家的繁荣复兴的历程，乃至做任何事情都是如此。作为当代青年，我们应该把握好这三昧真火，以小火慢炖的耐心学习知识，以中火的判断力面对生活中的挑战，以大火的毅力坚持到底。这样，我们才能在人生的道路上越走越稳，越走越远。 让我们从瓷器的智慧中汲取力量，把握人生的“三昧真火”，创造属于我们自己的辉煌。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题借鉴2022高考语文作文命题特点，在弘扬中华优秀传统文化的同时，也强化三元思辨的写作训练。材料总共三句话。第一句话总领材料，引出写作话题，概述瓷器在中国乃至世界文化发展中的价值意义，展现中国