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初中化学核心素养的自主课堂教学实践研究 一、引言 二、核心素养在初中化学教学中的运用 1. 科学研究的思维能力 科学研究的思维能力是学生在化学学习中需要培养的核心素养之一。在学习化学的过程中，学生需要通过观察、实验、探究等方式，培养自己的科学研究能力，锻炼自己的观察和思考能力。教师可以通过设计富有挑战的实验、引导学生解决实际问题等方式，激发学生的兴趣，培养他们的科学研究的思维能力。 2. 探索性学习能力 化学教学中，学生应当具备探索性学习能力，能够通过实验、讨论等方式主动地积极探索问题。教师可以通过设计开放性的问题，引导学生积极思考，鼓励他们进行小组合作，相互交流，锻炼学生的探索性学习能力。 三、自主课堂教学对学生核心素养的培养作用 1. 培养学生的自主学习能力 自主课堂教学可以激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。在自主课堂教学中，学生可以自主选择学习的内容、形式和方法，通过自主学习培养自己的独立思考和自主解决问题的能力。 2. 提高学生的实践能力 通过自主课堂教学，学生可以参与更多的实验设计和实验操作，从而提高自己的实践能力。在实践中，学生可以主动思考，发现问题，解决问题，培养自己的实践操作能力和解决问题的能力。 3. 培养学生的团队合作能力 在自主课堂教学中，学生通