第8.1课《荷花淀》（同步课件）-2023-2024学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修中册).pptxVIP

; 孙犁（1913—2002），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。1937年抗日战争全面爆发后，主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作，曾编印出版革命诗抄《海燕之歌》。1945年抗日战争胜利后，回冀中农村从事写作，并参加土地革命工作。1949年以后，到《天津日报》工作。主要作品：长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。 ;孙犁前期散文单纯明丽而又温馨，散发着荷花般清纯而蓬勃的气息；在经历人事沧桑之后，后期散文则呈现出一种萧萧落木的苍郁清疏之态。 孙犁一生笔耕不辍，著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》《村歌》，小说与散文集《白洋淀纪事》，文学评论集《文学短论》等。; 孙犁和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。;荷花淀派;? ;理解文章内容;战 争 印 象; 水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。;理解文章内容;夫妻话别;文章的行文顺序和线索分别是什么？;两条线索 双线交织;小说中双线交织的手法有什么作用：;荷花淀;理解文章内容;①找出文章典型的三处自然环境描写，体会景物描写的诗情画意，分析环境描写的作用。 ②结合小说所反映的时代背景，与同学讨论：用诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？;划出文中景物描写的段落，分析描写特点;1、第一至三自然段;2、第40自然段;“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”;月下白洋淀;用这样的诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？;任务三： 赏析人物形象美; “你总是很积极的。” “你走，我不拦你。家里怎么办？??? “你明白家里的难处就好了。” 表现了水生嫂 、和 的崇高品格。;（2）细品四个青年妇女商量探夫的话，分析她们的个性特点。;读32-37段，体会潜台词，分析女人们的形象。;商量探夫：比较妇女群像的异同;（３）归途说笑;作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？; 作品主题：“重在讴歌冀中根据地妇女识大体、爱祖国的高贵品质和大无畏的革命乐观主义精神”。; 至于读者，“对这篇小说发生了喜爱的心”，那是因为他们看到“妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞”。 另一方面，以妇女为中心，较之以男人为中心，主题更为深刻，更具时代性，更能使作品透露出一股清新，更能激动千万名读者，因为“全国妇女起来之日，就是中国革命胜利之时”。（毛泽东语）; 小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。;散文式清新秀美的语言（对话） 浓郁的诗情画意（环境） 细腻的人物描写（细节）