8《将心比心》教案设计.docVIP

8*　将心比心 教案设计 设计说明 《将心比心》是一篇略读课文，内容生动感人且浅显易懂。因此，教学设计以“圈画文中让你感到温暖的句子”为切入点，放手让学生自学课文，引导学生抓住让自己感到温暖的词句进行体会、交流和朗读，感受文中人物带给我们的温暖，明白文章告诉我们的朴素道理，在阅读实践中培养学生独立阅读的能力。在情境读写中领悟文中独特的语言，提高学生运用语言的能力。 课前准备 1.教师准备：（1）制作多媒体课件。（2）搜集身边“将心比心”的故事。 2.学生准备：（1）课前预习课文。（2）搜集身边“将心比心”的故事。 课时安排 1课时。 教学过程 一、阅读名言，导入新课 1.导入：首先请同学们欣赏两条名言。多媒体课件出示： （1）己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 （2）你要别人怎样对待你，就得先怎样对待别人。——卡耐基 2.学生读名言，并说出两条名言的含义。 3.揭示题目。如何对待别人，自古以来就是一个永恒的话题，你是怎么看的呢？学习了今天的课文，你就会找到答案。齐读课题：将心比心。 设计意图：阅读名言，引入本课的话题，能引导学生带着问题学习新课，激发学生探究的兴趣。 二、初读课文，整体感知 1.学生自由朗读课文；读准字音，读通句子；难读的句子多读两遍。 2.检查学生课文朗读情况。学生思考：课文讲了哪两件“将心比心”的事？ 3.学生复述这两件事。 4.说一说课文的主要内容。（通过