班主任教学质量分析报告 - 教学研究.docxVIP

、桌凳的排列、卫生工具的摆放以及作业本的摆放等等，各有一人负做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。在班级管乎不让他出门，怕别人伤着他，一直到上小学基本没和别人玩，所以。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住尊敬的各位领导、老师： 、桌凳的排列、卫生工具的摆放以及作业本的摆放等等，各有一人负 做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。在班级管 乎不让他出门，怕别人伤着他，一直到上小学基本没和别人玩，所以 。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住 大家上午好！九年级班共计三十九人，其中住宿生 27 人，女生 29 人，精准 扶贫户 3 人，从学情上来看，本班几乎没有尖子生，而多得是学困生，这是两年 来所有代课教师的共识。从班风，学风上来看，本班学生尊重老师，没有过于刁 钻，调皮，难管的学生，这也是本班的潜力，希望所在。我下面结合本次月考将 本班工作做以小结： 1 ：与班委会成员及家委会成员商定， 明确本学年奋斗目标及班级考评制度， 并更换增添，班委会成员。 2 ：作为班主任，必重视日常管理，“严”字当头。严明纪律，要求，严格 督查，及时处理而不是遇时粗暴专行。 3 ：作为班主任，必须事事勤，时时勤，每天早、中、 晚随时准备进班， 事 无巨细，做一个细心用心的班主任。 4 ：重视各科目平衡发展问题。结合每天自己的了解