Unit 4 I have a pen pal大单元教学解读 六年级英语上册人教版PEP.docxVIP

六年级上册 Unit 4 I have a pen pal 单元解读 单元内容体现的课标理念 本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与爱好”展开教学。本单元学习的主题主要是表达自己或者别人的喜好。 二、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 六年级 第一学期 人教版PEP Unit 4 I have a pen pal. 课时划分 序 号 课型 对应教材内容 1 词汇 Part A Lets learn Do a survey 2 听说 Part A Lets try Lets talk 3 词汇 Part B Lets learn Listen, match and say 4 听说 Part B Lets try Lets talk 5 阅读 Part B Read and write 6 复习 Part B Let’s checkLet’s wrap it up 三、单元内容分析 单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。主要学习“讨论喜欢和爱好”这个话题。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B的内容进行教授。 1.Main Scene，是主情景图，是本单元的知识总体预览，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。 2.Part A主要包含 Lets try, Lets talk, Let s learn,Do a survey 四个环节。在授课时，分为Lets learn Do a survey和Lets try Lets talk两个课时。①Lets learn Make a plan主要学习“dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu”等词汇以及关于询问别人爱好的句型“What are your hobbies?”并进行回答。②Lets try Lets talk是一节听说课，Lets try主要训练学生们的听力能力,主要是“张鹏和Oliver在讨论他的笔友” Lets talk是一个对话表达，讨论喜好，综合训练学生的口语表达以及听说读写的能力。 3.Part B部分主要包含Lets try, Lets talk, Lets learn, Listen,match and say, Read and write, Lets check, Lets wrap it up七个环节。在授课时，分为 Lets learn Listen,match and say, Lets try Lets talk, Read and write和Let’s checkLet’s wrap it up四个课时。①Lets learn Role-play主要学习 “cooks Chinese food, studies Chinese, does word puzzles, goes hiking”词汇以及学习第三人称单数做主语时的一般现在时，动词三单形式是本课的重点，以及Does引导的一般疑问句。②Lets try Lets talk主要练习听力和对话，训练学生的听力技能以及口语能力，并学习一般现在时。主要讨论关于Wu Binbin 的笔友John 的情况。③Read and write是一节阅读课，训练学生的阅读技能。让学生从词汇对话延伸到短文，学习如何提取文章的关键信息并完成相关的习题。④Lets checkLets wrap it up环节是对整个单元的复习和巩固。 4.Part C只有Story time—个环节。是一个有趣的小故事，能够让学生们在学习中放松一下。让学生在学习相关的知识后，感知这个故事并能够读懂故事大意。 四、单元教学目标 1.语言能力：①词汇方面：能够听说读写单词studies, puzzle, hiking”。能够认读单词 “pen pal, hobby, jasmine, idea, Canberra, amazing, shall, goal, join, club, share”等。②句型方面：能够运用句型“What are your hobbies?”“I like+doing”句型询问别人的爱好或者进行回答。能够掌握一般现在时结构以及它的一般疑问句并进行回答。③阅读方面：能够阅读文章大意并获取关键信息，提高自己的阅读技能。 2.文化意识：了解不同人的爱好，思考自己喜欢什么并且培养自己的爱好并坚持下去。懂得热爱生活。 3.思维品质：能够运用一般现在时表达一些状态或者动作情况。并会使用它的一般现在时询问别人并进行回答。 4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模