人教版五年级数学上册第五单元《简易方程》大单元教学课件.pptx

第1课时 用字母表示数量关系（1）小学数学·五年级（上）·RJ 1.根据具体情境，用字母或含字母的式子表示数及简单的数量关系。2.初步学会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。初步理解字母的取值范围是由实际情况决定的。3.经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，培养数学抽象概括能力。 根据具体情境，用字母或含字母的式子表示数及简单的数量关系。初步学会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。理解字母的取值范围是由实际情况决定的。体会用含有字母的式子表示数量关系的简洁性与一般性，发生符号意识，渗透函数思想和符号化思想。 你的年龄是多少岁，你爸爸的年龄是多少，今年你们年龄的差值是多少？3年后，5年后，n年后呢？年龄差值我今年的年龄是38岁。我今年的年龄是14岁。今年，我和爸爸的年龄差值：38-14=24岁。三年后，爸爸的年龄41岁，你的年龄17岁，差值还是24岁，5年后，n年后还是24岁。这就是奇妙的年龄差问题，两个人的年龄差是不随时间变化的。 （1）填空：（ ）个 的价钱 = 的价钱。5☆+☆+☆+☆+☆=（2）把 全部换成☆， 换成 后，上面的式子变为：+ + + + = 1.用图形来表示事物及数量关系。我们可以用图形来代替事物，表示一定的数量关系。 我们学过用图形或符号表示一个算式，例如：△+□-◇=10；还可以根据几个这样的算式求出每个图形所表示的数，例如，已知△+○=7，○+□+△=16，△+□=10，可以得到□=9，○=6，△=1。同样地，用字母代替图形或符号，也可以表示一个算式。 8个☆=?，则8个a=?。2.用图形来表示事物及数量关系。这节课我们来学习，用字母来表示数及数量关系。 根据具体情境，用字母或含字母的式子表示数及简单的数量关系 爸爸比你大30岁啊！小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁11+30=3122+30=3233+30=33…………年龄差值表 表中的这些算式，每个只能表示某一年爸爸的年龄。 你能用一个式子简明地表示任何一年爸爸的年龄吗？爸爸的年龄：小红的年龄+30岁 我用字母a表示小红的年龄。爸爸的年龄：a+30岁你是怎样表示的？你喜欢哪一种表示方法？思考：可以怎样表示的简洁一些。 我的年龄在变化，爸爸的年龄也在变化，可以用含有字母的式子表示，更简洁，明了。在数学中，我们经常用字母表示数。小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁a＋30a思考：这里的a可以表示多少。 想一想，a可以是哪些数？a可以是200吗？小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁a＋30a因为字母a表示小红的年龄，所以a不是一个具体的数，并且a是一个非零自然数。因此，a可以是1、2、3、4、5…… 想一想，a可以是哪些数？a可以是200吗？小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁a＋30a根据实际情况，一个人的年龄是有限的，a的取值应该在合理的范围内。很显然，现阶段正常人的寿命不超过200岁，因此a不能是200。 想一想，当a=11时，爸爸的年龄是多少？小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁a＋30aa+30=11+30=_____41当a=16时，a+30=当a=30时，a+30=16+30=46；30+30=60；算一算，当a取不同的数值时，结果是多少。 初步学会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。初步理解字母的取值范围是由实际情况决定的。 在月球上，人能举起的物体质量是地球上的6倍。在地球上我只能举起15 kg，在月球上我真是个大力士。在地球上能举起物体的质量／ kg在月球上能举起物体的质量／ kg1 1×6＝62 2×6＝123 3×6＝18…… ……你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？ x表示人在地球上能举起的物体质量。 人在月球上能举起的物体质量就是（ ）。6×x6×x可以写成6x当数字与字母相乘时，中间的乘号可以省略不写。例如：5×a=5a，m×15=15m。省略乘号时，一般把数字写在字母前面。在月球上，人能举起的物体质量是地球上的6倍。 想一想：式子中的字母可以表示那些数。6×x可以写成6x人在地球上的能举起的物体质量是有极限值的。式子中的字母x表示人在地球上能举起的物体质量，因此x应该是大于0并且小于或等于极限值的任意数，可以是整数，也可以是小数。 在地球上我只能举起15 kg，在月球上我真是个大力士。下图中学生在月球上