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影响中学生英语学习兴趣因素的调查研究 引言 一、调查方法 我们使用了问卷调查的方法来收集关于中学生英语学习兴趣的数据。我们选择了成都市某中学的150名中学生作为调查对象，他们的年龄在14到17岁之间，学习英语的时间在2年以上。我们通过问卷的方式，询问了学生们对英语学习兴趣的认知和看法。问卷中涵盖了学生对英语学习的态度、学习习惯、学习动机等问题，以便我们更深入地了解中学生英语学习兴趣的影响因素。 二、调查结果分析 1. 学习动机 我们发现，学生的学习动机是影响他们对英语学习兴趣的一个重要因素。在我们的调查中，有高达70%的学生表示他们学习英语的主要动机是因为学校的学习要求，而且只有少数学生认为英语学习是自己的兴趣爱好。这表明学校对学生的学习动机有着重要的影响力，学习动机单一的情况下，会影响学生对英语学习的兴趣。 2. 学习方法 3. 学习环境 三、对策建议 根据我们的调查结果，我们提出了一些针对性的对策建议，希望能够激发中学生对英语学习的兴趣。 1. 改善学校英语教学环境 学校应该引入更多的多媒体设备和英语学习资源，让学生更加活泼地参与英语学习。学校还应该鼓励英语教师使用互动式教学方法，增加课堂的趣味性和互动性。 2. 提供专业的英语学习指导 学校可以派出专业的英语教育指导员，为学生提供个性化的英语学习指导。这样可以更好地满足学生的学习需求，让学生更主动地参与英语学习。 3. 增加英语学习兴趣 学校可以组织英语角、英语俱乐部等课外活动，增加学生对英语学习的兴趣，让他们在轻松愉快的环境中学习英语，提高学习的积极性。 4. 鼓励家庭参与英语学习 学校还可以通过家长会、家庭公开课等形式，提醒家长积极参与学生的英语学习，创造家庭学习氛围，激励学生的学习兴趣。