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普洱市 2019 年学前特岗试题模拟卷六 一、单项选择题 1、我国幼儿园教育中特有的一项原则是（ ）。 A.保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.个性发展原则 2、成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿 童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标在制定的时候未考虑到 （ ）。 A.社会发展的需要 B.教育目的 C.教育方针 D.学前儿童的身心发展规律 3、教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机 智。这主要体现了教师劳动（ ）的特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.专业性 4、在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是（ ）。 A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼 J 七园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和 5、参与性观察的优点是（ ）。 A.使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己 B.可以得出详细、精确的资料 C.能严格控制条件 D.能使儿童表现自然 6、5-6 岁儿童连续看书的时间不超过（ ）。 A.10 分钟 B.20 分钟 C.30 分钟 D.40 分钟 7、创造性游戏主要包括 （ ）、结构游戏和表演游戏。 A.规则游戏 B.角色游戏 C.音乐游戏 D.体育游戏 8、幼儿园环境创设应具有多元指向，它应当指向幼儿的行为，幼儿的 （ ），幼儿的社会化， 幼儿的健康，园所环境的视觉效果及园所文化的展现。 A.认知 B.语言 C.情感 D.态度 9、家园共育的注意事项不包括 （ ）。 A.要赢得家长的信任和真诚合作 B.努力提高双方合作共育的能力 C.追求合作关系效应的最大化 D.共育过程中幼儿园与家长是监督关系 10、下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（ ）。 A.思维仍带有直觉行动性 B.好学、好问 1 C.抽象概括能力开始发展且个性初具雏形 11、婴儿最初掌握语音是通过（ ）学会的。 A.强化 B.模仿 C.辨音 D. 自发 12、下列选项中，三岁幼儿能做到（ ）。 A.分辨左右 B.认识圆形 C.知道一周有 7 天 D.计算 2+4=6 13、老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样 做是为了引起幼儿的（ ）。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移 14、幼儿思维的典型方式是（ ）。 A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象思维 D.逻辑思维 15、直观行动思维是直接与物质活动相联系的思维，又叫感知运动思维。其活动的典型方式 是（ ）。 A.尝试错误 B.探试错误 C.认知图式 D.顿悟 二、填空题 1、讲解法是指教师用儿童能够理解的语言来_____某事某物的一种方法。 2、皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏 和_______。 3、德国心理学家_________主张游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练。 4、学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的____ 请进学前教育机构。 5、 “提笔忘字”属于心理现象中的____。 6、内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此又称为_______。 7、艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是____。 8、直觉行动思维的典型方式是____。 9、学前期儿童性格已经表现出明显的_______。 10、幼儿的社会性主要是在_______中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 三、判断题 1、喷射性呕吐是由肠胃炎引起的，没有感到恶心即喷吐出