初中作文的有效性教学模式初探的开题报告.docxVIP

初中作文的有效性教学模式初探的开题报告 一、研究背景 作文是语文教学中重要的组成部分，也是教育教学中不可或缺的一环。然而，近年来，随着文化环境的变化和教学模式的转变，初中学生的写作能力普遍下降，同时也暴露出了传统写作教学模式存在的问题，如缺乏针对性、缺乏启发式教学、缺乏科技手段的支持等等。因此，如何设计出一种有效的作文教学模式已成为当前语文教学的一项重要课题。 二、研究目的 本研究旨在探讨一种有效的初中作文教学模式，通过对不同模式的比较研究，找出其中优缺点，提出可行的改进方式，为初中作文教学做出贡献。 三、研究内容 1. 研究不同作文教学模式的实施情况，包括传统教学模式、启发式教学模式、多媒体支持教学模式等。 2. 分析各种教学模式的优缺点，探讨其适用范围及影响因素。 3. 在实践中验证不同教学模式的有效性，深入分析其实施过程中的实际效果。 4. 给出改进方案和建议，为进一步提高初中作文教学水平提供参考。 四、研究方法 1. 问卷调查法：通过问卷了解不同教学模式的实施情况、学生的作文表现及反馈意见等。 2. 实验法：在不同教学模式的课堂上，分别进行实验，并对实验结果进行比较分析。 3. 应用案例法：选取一些学校或班级作为样本，进行实际应用案例分析，探讨教学模式的实施效果。 五、预期结果 通过本研究，可以深入了解初中作文教学不同模式的实施情况和效果，并给出可行的改进方案，为初中语文教学提供一定的理论基础和实践经验，同时也为学生提高作文水平提供有益的参考。